中美高中地理教材内容学科交叉渗透的比较研究

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1、中图分类号：G40单位代码：10231学号：2015300144中美高中地理教材内容学科交叉渗透的比较研究学科专业：课程与教学论研究方向：教学论作者姓名：刘春宇指导教师：赵冬臣副教授哈尔滨师范大学二〇一八年六月中图分类号：G40单位代码：10231学号:2015300144硕士学位论文中美高中地理教材内容学科交叉渗透的比较研究硕士研究生：刘春宇导师：赵冬臣副教授学科专业：课程与教学论答辩日期：2018年6月授予学位单位：哈尔滨师范大学AThesisSubmittedfortheDegreeofMasterA

2、COMPARATIVESTUDYONTHEINTERDISCIPLINARYPENETRATIONOFTHECONTENTOFTHEGEOGRAPHYTEACHINGMATERIALSINHIGHSCHOOLSBETWEENCHINAANDTHEUNITEDSTATESCandidate：LiuChunyuSupervisor：AssociateProfessorZhaoSpeciality：CurriculumandTeachingTheoryDateofDefence：June,2017Degree-C

3、onferring-Institution：HarbinNormalUniversity目录目录摘要..............................................................IAbstract..........................................................III第一章绪论.........................................................1一、研究背景.....

4、...............................................1（一）学科交叉渗透发展的趋势.....................................1（二）选题缘由...................................................2二、地理教材比较及学科交叉渗透的研究述评........................3（一）地理教材比较研究述评.......................................

5、3（二）学科交叉渗透研究述评.......................................5（三）地理学科交叉渗透的研究述评.................................7三、研究问题与内容...............................................9四、研究意义与创新..............................................10（一）研究意义...............................

6、...................10（二）创新之处..................................................10第二章学科交叉渗透的内涵与意义....................................11一、学科交叉渗透的内涵................................................11二、学科交叉渗透的理论依据............................................12（一）

7、学科交叉渗透的教育学依据.......................................12（二）学科交叉渗透的心理学依据.......................................12三、地理教材中学科交叉渗透的意义.....................................13（一）地理与其他学科的交叉渗透体现了知识的完整性..................14（二）地理与其他学科交叉渗透是地理学科特征的体现..................14（三）地

8、理与其他学科交叉渗透是促进学生全面发展的客观要求.........14第三章研究设计与方法..............................................15一、研究思路............................................................15（一）个案研究........................................