《汉语惯用语教程》中的惯用语及其教学探析

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1、藝４主崤泫士孥专业硕士学位论文《故语償用语教程》中的惯用语及其教学振析赵洁指导教师：王玲娟教授专业学位类别：汉语国际教育二〇一八年六月重庆师范大学硕士学位论文《汉语惯用语教程》中的惯用语及其教学探析硕士研究生：赵洁指导教师：王玲娟教授学科专业：汉语国际教育所在学院：文学院重庆师范大学二〇一八年六月AThesisSubmittedtoChongqingNormalUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterIdiomsofHanyuGuanyongyu

2、JiaochengandApplicationtoTeachingChineseasaForeignLanguageCandidate：ZhaoJieSupervisor：ProfessorWangLingjuanMajor：MTCSOLCollege：CollegeofLiberalArtsChongqingNormalUniversityJune，2018独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研宄成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含他人已经发表或撰写过的研宄成果，也不包含为获得重庆师范大学或其

3、他教育机构的学位或证书而使用过的材料一同工。与我作的同志对本研宄所做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明。学位论文作者签名：岛沬签字日期：Ｍ斤年６月矽日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解重庆师范大学有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权重庆师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。学位论文作者签名：备感签字日期年多月Ａ？曰重庆师范大学硕士学位论文中文摘要《汉语惯用语

4、教程》中的惯用语及其教学探析摘要汉语惯用语精炼、通俗、生动、幽默、含蓄，是人们日常交谈中常用的对象。惯用语的学习能激起留学生对汉语课堂的兴趣，促进中华文化的传播，是汉语国际教育中颇具研究价值的教学点。本文以《汉语惯用语教程》中的惯用语为研究对象展开分析，对其中的204个惯用语按音节数目、情感色彩、语法结构、语义表达以及来源进行了分类。《汉语惯用语教程》中的惯用语口语色彩浓厚，以三音节为主，存在语义双层性，情感色彩有褒义、贬义、中性三类，结构特征主要体现在凝固性和离合性上，语境会影响惯用语表达的意义和策略。对于惯用语教学，本文提出两个原则，分别是：总体设计惯用语，单个

5、突破重难点；先易后难循渐进，结合实际重语用。依据以上教学原则，本文分析了符合中、高级留学生惯用语课堂教学的四种方法，分别是：情境教学法、听说法、翻译法和游戏法。结合前人研究成果和笔者的调查分析，本文选取了《汉语惯用语教程》中较有代表性的篇目——第二课《总算找到了自己的安乐窝》进行课堂教学设计。在此基础上，笔者在重庆师范大学国际汉语文化学院和四川外国语大学留学生部进行了课堂教学实践，并以访谈和问卷调查的形式搜集了汉语教师和两个教学班的学生对惯用语教学的情况反馈。在此基础上，提出了如下教学建议：紧扣课文话题，控制惯用语教学难度；设置交际情境，引导学生运用惯用语进行表达；

6、注重惯用语文化讲解，构建深层语义。关键词：《汉语惯用语教程》，惯用语综合分析，教学设计Ⅰ重庆师范大学硕士学位论文英文摘要IdiomsofHanyuGuanyongyuJiaochengandApplicationtoTeachingChineseasaForeignLanguageABSTRACTChineseidiomsarerefined,popular,vivid,humorous,implicit,andarecommonlyusedinpeople'sdailyconversations.Thestudyofidiomscanarousetheintere

7、stofforeignstudentsintheChineselanguageclassandpromotethespreadofChineseculture.ItisateachingpointofconsiderableresearchvalueinChineseinternationaleducation.ThisarticleanalyzestheidiomsinHanyuGuanyongyuJiaocheng,andclassifies204idiomsbysyllablenumber,emotionalcolor,grammaticalstructu