棋盘井实验小学三八红旗集体事迹材料

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1、巾帼建功展风姿，献身教育谱新曲-----棋盘井实验小学申报三八红旗集体事迹材料棋盘井实验小学在职教职工119人，其中女职工92人，占全校教职工人数的78%.无论是领导班子成员，还是在三尺讲台的第一线岗位上，女性教师构成了学校的主体。她们是学校工作的中坚力量。近年来，该校女教职工们在上级女工组织领导下，在校委会的带领下，结合学校的中心工作，认真践行科学发展观，立足岗位，竭诚奉献，开拓创新，锐意进取，取得了一个又一个的优异成绩。一、开拓进取，巾帼专业成长该校女教职工在教育教学工作中积极探索，不甘示弱，勇于拼搏，积极

2、参与学校的教育教学改革，承担了国家、自治区、市级的教研课题和项目，积极参加各级教育教学、业务进修，通过讲课比赛、观摩课、公开课、能手比赛、外出学习等多种形式，提高她们的业务水平。女职工以学校教育教学工作为中心，在教育教学、教研科研等工作中做出了突出成绩。学校通过实施《棋盘井实验小学教师队伍建设三年规划（2015-2017年）》，对全校女教职工进行业务培训、班主任技能培训、信息技术培训和心理健康培训，全面提升女教师的素养；通过每年一度的“师德标兵”、“三八红旗手”、“学习型家庭”的评选，树立了文明之风，推动学校文

3、明建设的发展。在活动中，教师们政治思想素质高了，全心全意为人民服务的意识明显增强了，学校声誉越来越好。学校每年举办一次班主任基本功大赛、“我的文化我的班”演讲比赛，曾派出多人到康巴什、盘锦等地参加班主任培训。在2015年、2016年举办的全国第一届、第二届和谐杯“我的文化我的班”的班主任演讲赛中，该校3名老师获得特等奖，9名教师获得一等奖，学校连续两年获得团体金牌奖。在2016年举办的全国奥林匹克英语作文大赛中有3名教师获得指导一等奖。在2016年举办的全国“说课标、说教材”大赛中，1名教师获得特等奖，3名教师

4、获得一等奖，学校获得团体金牌奖。近年来，获得各级教育行政部门表彰奖励的有：自治区优秀教师1名，市级名星校长1名、优秀教师3名、先进教育工作者1名、优秀班主任7名、教学能手4名、学科带头人1名，旗级明星校长1名、明星教师4名、名教师5名、优秀青年教师5名、优秀教师7名、先进教育工作者3名、师德标兵2名、优秀班主任7名、教学能手18名、学科带头人13名。二、无私奉献，尽展巾帼风采学校以“优师风、强师能、弘师德、铸师魂”为主线，发扬敬业奉献、勤业爱岗、乐业爱生的精神，进一步深化创建三八红旗集体的活动，促进学校素质教育

5、的全面实施。工会积极配合党总支对教职工进行“爱祖国、爱集体、爱社会主义”的“三爱”教育，和“社会公德、职业道德与家庭美德”的“三德”教育，每学期每位教师都将各自的《师德承诺书》书写张贴在教室，接受学生监督、鞭策自己的行动。广大女教职工，尤其是女党员自发组织起来与学困生一对一帮扶，义务为学困生、留守儿童补课。全体女教师具有高尚的职业道德和良好的精神风貌，她们务本求实，敬业奉献，团结拼搏；她们面向全体学生，以人为本，一切为了“学生、学校”的发展；她们服务群众，奉献社会，她们的所作所为都展现了新时代女教师甘为人梯、乐

6、于奉献的精神风貌。三、尽职尽责，巾帼不让须眉学生管理是学校的基础性工作，也是取得好的成绩的保障。在全校42个班主任中，就有40个女班主任。她们发扬“巾帼不让须眉”的中国妇女的优良传统，以“世上无难事，只要肯登攀”的大无畏精神，以中国妇女执着、仁爱、细腻的美好形象，全身心的投入到学生管理中。当好学生的心理健康医生，激发学生学习的斗志。当好学生生活上的保姆，无微不至的关怀学生的成长。当好学生的良师益友，时刻把学生的进步放在心上。她们以身作则，带头实干，处处发挥模范带动作用。她们严于律已，脚踏实地，认真履行职责，勤勤

7、恳恳为学生服务。她们真诚相待，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，老师与老师们的关系、老师与领导的关系、老师与学生的关系和睦相处。她们甘于付出，不计较得失，不辞辛苦，乐于奉献。在“六一”和“教师节”表彰活动中，14名女教师获得优秀班主任奖励、6名女教师获得优秀辅导员奖励，有17名教师获得“巾帼标兵”奖励。我校的梁彩瑞老师被评为旗级道德标兵。还有数名女教师参加旗级、市级教师基本功大赛，李鸿叶老师获得旗级一等奖并班主任带头人称号、梁彩瑞老师取得一等奖，还有4名教师获得优秀奖。纪秀珍老师获得“传承好家风好爸好妈”的

8、旗级奖励。在“中国梦劳动美”教师岗位技能大赛中，有3名教师获得奖励。四、务实肯干，巾帼回报社会几年来，该校取得了优异的成绩，女教师功不可没。在学校的各个工作岗位上，随处闪现着女性的身影，她们以女性特有的温柔、善良、热情、细致，践行着师道，创造着业绩，演绎着现代女性的职业风采，总之，正是靠着这样一支特别能吃苦、能奉献、能战斗的女教工队伍，才有棋盘井实验小学今天辉煌的成绩。在历年的综合督导