获奖德育论文 班级黑板报的有效性思考与实践

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1、获奖德育论文班级黑板报的有效性思考与实践获奖德育论文班级黑板报的有效性思考与实践内容摘要：黑板报是“出的人累，看的人少，基本是形同虚设”，因此认真的开发和利用好它，从班主任、办报同学、黑板报本身特点三个角度对问题原因的进行深入透析，加上一系列具体措施的出台和实施，班级黑板报的有效性日益彰显，它汇聚了班集体的智慧，营造了一片催人奋进的氛围，已成为开展班级工作的一件法宝。关键词：黑板报有效性开学初的班干部会议上，宣传委员谈及班级黑板板的问题。他说：出的人累，看的人少，基本是形同虚设。其它班干部也频频点头。我也点头，并询问有没有具体的改进措施。这一问，引发了大家的

2、热烈讨论，由此也拉开了我们班黑板报革新的序幕。其实，班级黑板报的问题存在已久。回想看到过的黑板报，更多的是摘抄一些报纸杂志上的小文章，临摹一点画册上的图画。主题则常常是政教处、团委统一布置的。黑板报是一块供个别同学发挥他们绘画、书法特长的专区，一个为上级检查团准备的景观，一个教室里的沉默的旁观者。为什么会这样呢？难逃其咎的班主任：我这个班主任似乎就做了一件事：把上面定的主题下达给宣传委员。事前缺少谋划、准备；过程缺少指导、监督；事后缺少评价、总结。因为不出不行，在这方面花的时间精力太多又怕影响学生成绩，于是怀着“来则应之，无则随之”的态度。的确，不得不承认，

3、很多时候我把黑板报工作当作应付上级检查的任务，视为可有可无的东西，在这种情况下必然缺乏主动性和创造性,从而使其流于形式，更别谈对黑板报工作按制定固定的计划,成立统一的指导机构。进退两难的出报同学：班主任的皮球一踢，苦的就是那几个出黑板报的“专业户”了。不管是自己想不想出的内容，不管有没有时间，都要在指定时间内完成。于是靠宣传委员四处张罗，几位同学大公无私地牺牲自己的时间，在大部分同学漠不关心的目光和小部分“热心”同学的挑剔中，艰难完成。在这样的情况下，出报同学有点怨言是很正常的。这个时候再奢求他们能充满激情充满创造力，也就变得不现实了。黑板报自身特点的限制：

4、黑板报信息容量实在小。一块普通黑板报，即使全部塞满文字，也不超过一千字。于是乎文字材料上，不是被删减得支离破碎，失其旨要，就是遴选那些灵活方便却空洞的名言语录。黑板报那一点可怜的信息，怎么能跟学生所看的书报杂志电视网页相比。那么，我们是不是就听之任之呢？当然不是。如果能够突破黑板报自身特点的限制，思想上引起重视，转换主题内容与工作方法，把这种隐性课程资源充分挖掘，必将是班级工作一个有力的抓手。所以借着班干部会议上宣传委员的话题，要求大家群策群力。首先达成了一个共识：黑板报一定有很多特有的功能我们没发掘和利用,现在我们就要就要想办法让它充分发挥作用。于是定下讨

5、论主题——班级黑板报的有效性探索。和大家讨论以后，我们决定实施了一系列的改革办法。一、大家都是“办报人”。如果班级黑板报每次都由少数几位学生包办,这样的效果很差。大多数学生在这方面的能力得不到培养和锻炼，不能成为黑板报的主人，不是主人就不是其积极的参与者，不是积极的参与者就必然不是积极的读者，最后导致黑板报出了没人看，看了没人评，失去了黑板报存在的本来意义。现在我们动员全体学生积极参与到黑报的创作中去，调动每一个学生创造的热情,发挥每一学生的长处。这样人人在板报中都能找到一份喜悦，人人都是这小小的舞台的主人和观众。二、多渠道加强学习。黑板报是班级所有人的，要

6、求大家都要参与，具体实施之前，先得来个全员动员和培训。通过网络收集资料，组织学生欣赏经典的黑板报图片或录像；加强与兄弟班级的横向交流，同时邀请兄弟班级有经验、有水平的教师或学生来自己班交流；特聘顾问,以指导本班黑板报工作。三、内容上的新要求除了及时认真完成学校布置的工作之外，我们决定发挥同学们的主观能动性，自创内容，切实解决组稿问题：黑板报所刊登的内容是它的核心和灵魂，一个班级的黑板报也要有独创性。我们确定了对黑板报内容总的要求是：“言之有物，贴近实际，服务班级。”我们决定不再随意摘抄报纸杂志，抛开一些虚无缥缈的空洞文章，原则上不是自己的东西不用。四、时间上

7、的新要求黑板报的自身特点决定它的风格应该是朴实、简练的，因而黑板报工作更应该具有高效性。以往出黑板报的绝大多数时间都用在设计版面、临摹图画上。经常在黑板报的版画上修修补补好多遍，虽说是精雕细琢，但是出一期黑板报往往要花掉三四个同学几天的课余时间。浪费时间和精力又无实际的作用，得不偿失。因此，我们决定抛开这种低效的做法，不在那些对黑板报主题毫无作用的事情上花时间，版面设计和绘画要求尽可能简洁大方，不要花里胡哨，争取在最短时间内完成一期黑板报。五、定期评比奖励同学提出，除了学校的评比之外，我们更关注身边人的评价，建议多进行一些班级的评选活动，从而提高学生出报的热

8、情。评比时间固定,评比项目要多样,如可设最佳书法奖、