班主任工作绩效考核细则

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1、六汪中心中学班主任工作绩效考核办法为进一步完善我校教师绩效考核体系，加强对班主任工作的指导、管理和考核，根据区教体局有关要求，结合我校实际，特制定本考核细则。一、考核目的全面、客观、公正地评价班主任的师德水平、业务能力及工作实绩，引导和促进班主任认真履行工作职责，发挥班主任工作在教育教学管理中的主导作用。考核结果作为班主任老师续聘、奖惩及绩效工资中班主任津贴发放的依据。二、考核对象各学年度的全体班主任（经学校批准同意的代理班主任）。三、考核内容1.考核内容设十个A级指标，即：A1：班级基础管理，A2：班级文化建设，A3：

2、一日常规（养成教育）管理，A4：班级学生学习管理，A5：班级安全管理，A6：班级公物管理A7：班级教学成绩A8：班级活动比赛，A9：班主任工作质态和师德规范。A10：加分管理2.每个A级指标下设B级指标若干条，B级指标计43条。（详见考核细则）四、考核办法1.项目赋分：考核总分100分，其中A1：2分，A2：3分，A3：30分，A4：5分，A5：5分，A6：5分，A7：40分，A8：5分，A9：5分。2.考核评分：考核检查按学期或月度进行，在A级指标所给定分值的基础上进行扣分或加分，扣分以A级指标到0分为止，不出现负分或

3、影响其他A级指标的评分。该月工作中无B级指标要求的则不予检查、评价；扣分和加分只对本月有效。3.考核时间：一般每月(四周)考核一次。月度考核与教师绩效考核时间同步，学期考核=学期月考核得分之和÷月数。4.等级评价：总分在级部前2名的为一等；级部3、4名的为二等；级部5、6名的为三等。5.项目否决：月度考核前9个A级指标中有一项得0分的，不论总分多少，月度考核为三等。6、代理班主任：经学校批准同意代理班主任的，班主任津贴发放问题由当事双方协商（原则上以每月四周为一个月考核周期，按相应比例折算，如代理一周为月考核的1/4,以

4、此类推）；代理班主任超过2个月以上的（含2个月），在学期考核中体现班主任考核加分，分值为所代理班主任学期考核得分的1/2。五、考核方式1、考核采取普查制和抽查制。管理考核由政教处负责组织实施，其中班主任工作采用过程考核与终结性考核相结合的办法检查。养成教育每天一检查；每周一汇总、公布；每月8（四周）一考核；学期末汇总、考核公布。活动考核即时公布、学期末汇总。班级教学成绩由学校负责计算并将结果报政教处。每学期末，政教处将考核结果张榜公布。（班主任绩效工资期末考核只算班级教学成绩和活动、民主评议？）2、考核采取量化制。考核按

5、年级、以班级为单位进行量化考核。六、班主任工作考核成绩计算公式：班主任学期考核总成绩=“考核项目”得分/总分×70%+教师评议×15%+考核小组评议×15%七、与班主任绩效挂钩方法：1、取消学期末考核加分2、班主任根据工作安排必须履行相关职责，如每周班主任例会、值班值勤、家访等，无辜缺勤一次，班级考核总分中扣1分。3、班主任严重违规违纪，造成恶劣影响的师德考核一票否决，取消当月班主任绩效，并追究相关法律责任。八、结果使用1、考核结果作为班主任学期考核加分的主要依据。2、考核结果作为评选各级先进班集体的主要依据。3、考核结

6、果作为评选推荐各级优秀班主任的主要依据本办法自发布之日起施行，解释权属政教处。九、组织领导成立班级考核领导小组，由分管校长担任领导小组组长，成员由政教处、教导处、各级部负责人组成十、工作要求1.统一思想认识。班主任工作在教育教学中具有不可替代的重要作用，根据教育部《中小学班主任工作规定》要求，学校在为班主任开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利的同时，努力做好班主任的选聘和培训工作，明确班主任的职责和任务，加强对班主任的管理、考核和奖惩。学校将认真重视班主任考核工作，通过制度化、规范化的管理和考核，充分调动班主任工

7、作的积极性、主动性、创造性，促进班主任的专业成长，不断提高学校整体班级管理水平。2.精心组织实施。我校制订的方案经校委会审核后，由学校教代会讨论通过并组织实施。班主任考核工作以学校政教处为考核主体。坚持定量评价和定性评价相结合，并注重在实践中不断改进和完善。附件：1、六汪中心中学（养成教育）一日常规百分考核细则2、六汪中心中学班级教学成绩考核办法3、六汪中心中学班级活动考核办法4、六汪中心中学公物管理考核办法5、考核细则六汪镇中心中学2013.098附件1： 六汪中心中学（养成教育）一日常规百分考核细则一、上放学秩序：（

8、10分）1、乘车的同学：要求①上车时要排队有序上车，禁止拥挤、争抢。②禁止在校门口买、吃零食，乱扔杂物、追逐打闹。③要服从值日生和值日老师的管理和指挥。2、骑自行车的同学：要求①按规定的时间入校，否则视为早到。②入校时随到随进，禁止在公路上聚集、追逐打闹、骑飞车等危险行为。③上放学禁止在学校门口骑自行车，也不得推车跑