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《闽教版[2013版]三下《unit 6 clothes》word教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit6Clothes(1)年级三章节PartA备课日期备课教师学科英语课时1上课日期教学目标◆语言知识目标1.学习单词T-shirt,big,small,初步运用wear,size,too等单词。2.学习句子:PutonyourT-shirts.Whatsizedoyouwear?Size...It'stoobig/small.3.学习字母b和p在单词中的读音。4.学唱歌曲:WhoIsWearin.gnT-shirtToday?5.功能:运用英语描述服装的尺寸及大小。◆语言技能目标1.能说、会
2、认读单词T-shirt,big和small。2.能描述服装的尺寸及大小。◆文化意识乐于接触异国文化,了解英美国家的着装习惯。教学重点1.学习单词T-shirt,big,small,初步运用wear,size,too等单词。2.学习句子:PutonyourT-shirts.Whatsizedoyouwear?Size...It'stoobig/small.3.学习字母b和p在单词中的读音。教学难点1.学习单词T-shirt,big,small,初步运用wear,size,too等单词。2.学习字母b
3、和p在单词中的读音。教学准备1.字母卡片。2.单词图片和卡片:T-shirt,、wear,monkey等。3.分别贴有S,M,L,XL的T恤四件。4.录音机或教学光盘。SteplWarmingup修改与补充教学过程与板书1.师生互致问候。2.教师播放录音,全班学生齐唱歌曲:FollowMe。3.揭示课题。教师拿出一张小猴子的图片说:“Ilikethemonkey.HeisinablueT-shirt.Sohandsome.”然后走到学生面前,说:“Oh,yourT-shirtisred.Ithin
4、kit'sbeautiful,too.YourT-shirtis..一揭示并板书课题:Unit6ClothesPartA教学单词clothes。Step2Presentation(一)句型教学1.学唱歌曲:WhoIsWearingaT-shirtToday?(1)欣赏歌曲:WhoIsWearingaT-shirtToday?(2)教师出示单词卡片T-shirt,并教学T-shirt和aT-shirt。(3)同理教学单词wear。(4)全班翻开课本第47页,教师播放歌曲录音,学生跟着录音齐唱。2.教
5、学词组:Sizes,SizeM,SizeL,SizeXL。(1)教师逐一拿出标有不同号码的四件T恤,说:“TheyareT-shirts.Look.ThisoneisSizes.AndthisoneisSizeM.ThisoneisSizeL。AndthisoneisSizeXL.,’引出size的教学。(2)教师领读,学生模仿跟读。(3)游戏——猜一猜。游戏规则:教师先将四件T恤藏在讲台桌下,然后慢慢抽出一件,在这个过程中,全班齐说:“Size,size.Whatsize?”请一位学生用Siz
6、eS,SizeM,SizeL,SizeXL’’来猜这件T-shirt的号码,猜中即给予表扬。3.教学句子:Whatsizedoyouwear?教师拿出SizeM的T恤,说:“1wearSizeM”教师走到一位学生面前问:“Whatsizedoyouwear?”请该生用“Size.…”来回答。教师领读,学生模仿跟读。然后进行教师与学生间的问答,学生与学生间的问答操练。4.教学词组:putona教师出示四件T恤,并请一名学生上前,问:“Whatsizedoyouwear?学生回答:"Size….”教师
7、说:‘‘PutontheT-shirt.’’并用手势示意学生穿上相应尺码的T-shirt。教师领读,学生模仿跟读,学说词组puton。教师强调这个词组可以连读。(二)课文教学1.听课文录音。(1)教师出示小猴子的图片,说:“ThemonkeyiswearingaT-shirt.Helookshandsome.TodayisSportsDay.Let'sgotohavealook.”请学生翻开课本第43页,观察图中要参加运动会的小动物们。教师说:“Ilikethemonkey.Heiswearing
8、ablueT-shirt.”请学生模仿句子说出自己喜欢的小动物,并说说小动物们各穿了什么颜色的T恤。(2)教师播放课文录音,学生认真听录音模仿说句子。先让学生模仿录音说,再找几个学生示范说。教师板书句子It'stoobig.和It'stoosmall.并教学。请学生翻开课本第47页,模仿书写。2.再播放课文录音二到三遍,采用全班学生跟读、个别学生或小组跟读的形式学习对话内容。3.分角色表演对话。4.巩固练习。四人一小组,共同完成课本第44页的Askandanswer.(三)语音教学
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