第1章--人格心理学概述

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1、温州大学心理学系人格心理学胡瑜博士副教授第一章人格心理学概述第一节人格心理学的课程简介第二节人格心理学的研究对象第三节人格心理学的发展简史第四节人格心理学的研究取向第一节课程简介是当代心理学体系中唯一从整体上探讨人的心理活动的一门心理学基础学科是当代心理学体系中唯一系统探讨人性的一门学科特别关注人的独特性和差异性有迷人的专题整体探讨心理活动与其它心理学科的相比普通心理学认知心理学实验心理学系统探讨人性人性是指人的本性，还是人的普遍属性和共性？人性本善还是恶？人性到底包括哪些内容？同情心、攻击性巴纳姆效应巴纳姆效应你很需要

2、别人喜欢并尊重你。你有自我批判的倾向。你有许多可以成为你优势的能力没有发挥出来，同时你也有一些缺点，不过你一般可以克服它们。你与异性交往有些困难，尽管外表上显得很从容，其实你内心焦急不安。你有时怀疑自己所做的决定或所做的事是否正确。你喜欢生活有些变化，厌恶被人限制。你以自己能独立思考而自豪，别人的建议如果没有充分的证据你不会接受。你认为在别人面前过于坦率地表露自己是不明智的。你有时外向、亲切、好交际，而有时则内向、谨慎、沉默。你的有些抱负往往很不现实。人与人之间的差异你与众不同？感知差异记忆差异思维差异情绪差异意志差异风

3、格（教学风格、思维风格、执政风格）性别差异甲、乙两人在街上行走，甲最先听到有人在喊他们，乙最先看到喊他们的人。问:甲和乙谁更象女性?甲对乙说，咱们买车就买帕萨特吧，买这种车的人很多，一般不会错。乙说:“何必都去买帕萨特呢?家家都一样，那多乏味。问:甲和乙谁更象女性?甲、乙两人每次测验后都喜欢估计自己的考试成绩。结果表明:甲的估计往往偏高;乙的估计往往偏低。问:甲和乙谁更象女性?人格专题气质成就动机人际关系潜意识人格与健康倦怠与投入幸福感感恩人格第二节人格心理学的研究对象在中国主要有三个方面使用“人格”：1.伦理学中的人格

4、被理解为道德人格，指人的道德品质，将人格区分为道德的和不道德的、高尚的与卑下的。2.法学中的人格是一种权利，表示法律给予保障的与法律主体不可分离的权利。将人格分为自由的和不自由的，目的在于实现自由人格。3.教育学和心理学中指人的心理面貌、个人心理特征的总和。把人格分成正常与异常，并试图纠正异常人格以归于正常人格。人的品格人的资格人的性格对于“人格”，据张岱年先生考证：“在中国古代没有‘人格’这个词，但有‘人品’、‘为人’、‘品格’这些词。”我国最新、最权威的《心理学大辞典》（林崇德、杨治良、黄希庭，2003）也是持这一观

5、点。那么，“人格”一词从哪里来的呢？人格的来源“人格”的来源“人格”一词是从日文引入的，是英文personality的译名。而“personality”来自拉丁语Persona一词，是面具的意思，它是个体用来向社会显露自己。换句话说，向世界显示的就是我们的人格，是人的社会自我。人格起源于面具等于把人格视为人的社会自我，人正是用这一方面来向社会显露他自己。这个含义隐含着这样的意思：人还有隐藏在面具后鲜为人知的一面。我国心理学界的人格PersonalityJIHqHOCTb人格个性高玉祥教授的考证日本更多学者倾向将两者分开使

6、用，将人格看作是多学科研究的对象，是一个多义词，仍可以作personality的译名来使用。心理学只是从一个侧面去研究人格，形成一个分支学科，即人格心理学，它既研究共性也研究差异性。个性指人格的独特性，是指一个人与他人区别开来的那些特征之总和。目前观点(一)西方心理学的人格定义1.罗列式（或总和式）定义：采用“人格是……的总和”的形式，列举出属于人格的东西。沃伦：人格包括个人品性的各个方面，如气质、德行、智慧、技能等。普林斯：人格是人的各种属性的总和，包括与生俱来的属性以及由经验获得的属性和倾向。人格的界定2.整合式定义

7、：强调各种人格属性的组织性和整体性。卡米查尔：人格是一个人在各个发展阶段的全部组织。迈克柯迪：人格是使有机体的行为具有个人特有倾向的整合。3.层次性定义：认为人格的属性是按一定层次结构排列起来的，人格特征层次分明，具有内在的统一性。詹姆斯：把自我（人格）分成四个层次，即物质自我、社会自我、精神自我、纯粹自我。4.适应性定义：认为人格是个体在进化过程中适应环境的方式。肯卜夫：人在对环境进行独特适应中所具有的那些习惯系统的综合。5.区别性定义：强调人格的独特性，是区别于他人的独特心理品质。斯科恩：人格是习惯、倾向、和情操有组

8、织的系统，而那些习惯、倾向、和情操是区别于其他成员的特征。惠勒：区别一个人和另一个人的那些有组织的反应的特殊模式或平衡。6.奥尔波特:“个体内在心理物理系统中的动力组织，它决定一个人对环境独特的适应方式”.(1937)7.L.A珀文:人格是认知、情感和行为的复杂组织,它赋予个人生活的倾向与模式．它包含结构和过程，并且