《理想之光 照亮征程》教学设计

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1、《理想之光照亮征程》教学设计题目：理想之光照亮征程内容：陕教版九年级（全册）第十三课第一框学科：初中思想品德姓名：张跃礼学校：演集镇中学istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasan

2、d,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture5《理想之光照亮征程》第一课时教学设计【教材分析】《理想之光照亮征程》是陕教版九年级政治（全册）第四单元第十三课第一框的内容。《理想之光照亮征程》描述是什么是理想、理想与现实的关系、理想按社会内容的分类、崇高理想的作用、共同理想与最高理想的内容及其关系等知识点。而本单元题目是报效祖国，主要是介绍我国现阶段以及全人类的最高理想、理想转化为现实的重要条件、立志成才报效祖国的途径等，本课是本单元的开篇，为下面内容的学习

3、做了铺垫。【教学目标】1、情感、态度、价值观：体验理想是激励人们前进的不懈动力；树立共同理想和共产主义崇高理想。2、能力目标：通过学习理想和现实的关系，培养学生辩证思维能力；通过对人类追求理想道路的分析，培养历史地、辩证地看问题的能力。3、知识目标：知道理想的含义、崇高理想的作用、共同理想与最高理想的内容及其关系。【教学重点、难点】崇高的理想对人生、社会的重大作用；【教法与学法】教法：“四环节”循环教学模式学法：自主探究法和分析归纳法【教学过程】一、课前准备1、在班级中提前选出一名学生作为本节课老师的助手，他的主要任务是朗

4、读流沙河的《理想》节选内容、客串主持完成教学过程中的“我的理想”这一活动，饰演小品中“旁白”这一角色。2、提前排练小品《总有一天，红旗会插遍全世界》，另选四名男学生。其中istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturala

5、ndpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture5“夏明翰”这一角色选人时要个子高些、表情严肃、有正义感、有魄力；其余三名“敌军官”饰演者个子矮一些、有幽默感、表情丰富，以突出“夏明翰”的高大、从容。3、道具准备：绳子一根，创可贴6—10个，笔记本一本，钢笔一支。二、创设情境，导入新课师：同学们，今天老师想请一位同学作为小助手，一起来完成本课的学习。大家还记得七年级语文中学过的流沙河的《理想》这首诗吗？生：记得师：（出示课件）

6、：请入选的“小助手”大声朗读《理想》中的节选文字，此时，多媒体展示内容并在朗读的同时播放背景音乐“石进—《夜的钢琴曲》”。学生也可以跟着朗读，参与进来。由此引入本课内容：理想之光照亮征程。师：多媒体出示本课学习目标（一、情感、态度、价值观：体验理想是激励人们前进的不懈动力。二、能力：通过学习理想和现实的关系，培养学生辩证思维能力。三、知识：知道理想的含义;了解崇高理想的作用。）学生代表朗读学习目标。第一循环三、出示知识探讨1请大家阅读P136—138的内容完成下列问（1）你认为什么是理想？（2）结合课本P137理想类型的连

7、线，理想按内容可以划分为___、___、___、___。在人的理想中，占主导地位、起核心作用的是___。1、自学质疑：学生自己读课文思考上述问题2、合作释疑：小组成员交流学习成果。3、展示评价：小组代表展示学习成果，师生共同评价。4、巩固深化：（1）、请同学们看视频《隐形的翅膀—刘伟》并思考：你认为刘伟哪些优秀品质值得我们学习？学生发言：略（2）课件出示：你说我说：自己的理想是什么？istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xinin

8、gislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinis