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时间:2018-10-15
《《理想之光 照亮征程》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、《理想之光照亮征程》教学设计题目:理想之光照亮征程内容:陕教版九年级(全册)第十三课第一框学科:初中思想品德姓名:张跃礼学校:演集镇中学istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasan
2、d,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture5《理想之光照亮征程》第一课时教学设计【教材分析】《理想之光照亮征程》是陕教版九年级政治(全册)第四单元第十三课第一框的内容。《理想之光照亮征程》描述是什么是理想、理想与现实的关系、理想按社会内容的分类、崇高理想的作用、共同理想与最高理想的内容及其关系等知识点。而本单元题目是报效祖国,主要是介绍我国现阶段以及全人类的最高理想、理想转化为现实的重要条件、立志成才报效祖国的途径等,本课是本单元的开篇,为下面内容的学习
3、做了铺垫。【教学目标】1、情感、态度、价值观:体验理想是激励人们前进的不懈动力;树立共同理想和共产主义崇高理想。2、能力目标:通过学习理想和现实的关系,培养学生辩证思维能力;通过对人类追求理想道路的分析,培养历史地、辩证地看问题的能力。3、知识目标:知道理想的含义、崇高理想的作用、共同理想与最高理想的内容及其关系。【教学重点、难点】崇高的理想对人生、社会的重大作用;【教法与学法】教法:“四环节”循环教学模式学法:自主探究法和分析归纳法【教学过程】一、课前准备1、在班级中提前选出一名学生作为本节课老师的助手,他的主要任务是朗
4、读流沙河的《理想》节选内容、客串主持完成教学过程中的“我的理想”这一活动,饰演小品中“旁白”这一角色。2、提前排练小品《总有一天,红旗会插遍全世界》,另选四名男学生。其中istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturala
5、ndpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture5“夏明翰”这一角色选人时要个子高些、表情严肃、有正义感、有魄力;其余三名“敌军官”饰演者个子矮一些、有幽默感、表情丰富,以突出“夏明翰”的高大、从容。3、道具准备:绳子一根,创可贴6—10个,笔记本一本,钢笔一支。二、创设情境,导入新课师:同学们,今天老师想请一位同学作为小助手,一起来完成本课的学习。大家还记得七年级语文中学过的流沙河的《理想》这首诗吗?生:记得师:(出示课件)
6、:请入选的“小助手”大声朗读《理想》中的节选文字,此时,多媒体展示内容并在朗读的同时播放背景音乐“石进—《夜的钢琴曲》”。学生也可以跟着朗读,参与进来。由此引入本课内容:理想之光照亮征程。师:多媒体出示本课学习目标(一、情感、态度、价值观:体验理想是激励人们前进的不懈动力。二、能力:通过学习理想和现实的关系,培养学生辩证思维能力。三、知识:知道理想的含义;了解崇高理想的作用。)学生代表朗读学习目标。第一循环三、出示知识探讨1请大家阅读P136—138的内容完成下列问(1)你认为什么是理想?(2)结合课本P137理想类型的连
7、线,理想按内容可以划分为___、___、___、___。在人的理想中,占主导地位、起核心作用的是___。1、自学质疑:学生自己读课文思考上述问题2、合作释疑:小组成员交流学习成果。3、展示评价:小组代表展示学习成果,师生共同评价。4、巩固深化:(1)、请同学们看视频《隐形的翅膀—刘伟》并思考:你认为刘伟哪些优秀品质值得我们学习?学生发言:略(2)课件出示:你说我说:自己的理想是什么?istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xinin
8、gislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinis
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