浅谈历史教学对提高中学生思想道德素质的作用

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2、精神文明建设。现在的中学生是跨世纪的一代，他们是新世纪我国现代化建设的主力军，耐心细致作好他们的思想工作，尽力提高其思想道德素质，是精神文明建设中重要的一环。我认为，中学历史课包含着丰富的思想教育素材，它在精神文明建设中的思想道德教育作用不可低估。　　一、历史告诉学生：爱我中华是每一个中国人应有的品德　　我们的祖国是世界四大文明古国之一，有悠久的历史、丰富的资源、灿烂的文化。造纸术、印刷术、指南针和火药的发明，是我国成为世界文明古国的重要标志。万里长城、秦兵马俑是我国古代劳动人民智慧的结晶。郑和的远航，无论是时间、规模，还是航程等方面，都远远领先于世界，堪称世界航海史上的壮举。张衡发明地动

3、仪、沈括对的磁角的发现、郭守敬对地球公转的精确计算……许许多多古代中国的科技成就，都远比欧洲同类项目的发明、发现要早几百年，甚至几千年。凡此种种，都是我国劳动人民的光荣，中华民族的骄傲。通过这些史实的教学，最容易激发学生的民族自尊心、自豪感，陶冶学生的爱国主义情操。　　另外，绵延几千年的历史长河中，无数仁人志士为了中华的强盛而奋斗，甚至不惜牺牲。渥巴锡率土尔扈特部历经磨难，重返祖国，为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章；飞机设计师冯如毅然拒绝美国的高薪聘请，毅然携机回到祖国；关天培、葛云飞、陈化成等爱国将领，面对侵略，奋起反抗，不惜为国捐躯，等等。这就是我们中华儿女为世人所敬仰的本色。

4、这条爱国主义红线贯穿中国历史几千年。通过对这些光耀人间的历史的教学，使学生体会到爱国不仅是一种传统，而且也是每一个中国人必须具备的美德。在学习了这些历史史实之后，学生纷纷表示要像先辈们那样，爱我中华，为中华民族的腾飞而努力学习。他们知道努力学习就是爱国的具体表现。　　二、历史揭示了这样一个真理：跟共产党走社会主义道路是中国历史发展的必由之路　　一部中国近代史，一方面是帝国主义和封建主义相勾结，把中国一步一步变成半殖民地半封建社会，国土沦丧，山河失色，中国人民生活在水深火热之中的历史；另一方面，也是中国人民不甘屈辱求解放、求生存、反帝反封建的历史。从太平天国运动到戊戌变法；从义和团运动到辛亥

5、革命。斗争，失败；再斗争，再失败；再斗争……历次农民运动和资产阶级革命，都打击了帝国主义和封建势力，但却都失败了。历史证明：农民不能自己解放自己，资产阶级也不能领导革命走向胜利。　　当中华民族的历史发展到“五四”运动以后，我们的祖国进入了一个崭新的历史时期。这是由于中国人民的革命事业开始有了中国共产党的领导。在党的正确领导下，中国人民终于取得了前所未有的胜利，推翻了三座大山，实现了国家的独立，恢复了民族的尊严。中国人民站起来了。九七香港的顺利回归，令全世界对中国人民刮目相看。教学中，把一部中国近代史呈现在学生面前，引导他们认真思考，学生就会从一百多年的流血牺牲、无数次失败中认识一条真理：“

6、没有共产党就没有新中国”、“只有社会主义才能救中国”。并坚信：尽管中国社会的发展目前还存在着这样或那样的问题，但方向是正确的，前途是光明的。在中国共产党的领导下，走具有中国特色的社会主义道路，才是历史发展的必由之路。　　三、历史能帮助学生理解：艰苦朴素是我们中华民族的美德　　中华民族是一个勤劳朴实的民族。几千年来，我们民族一直保持勤劳、勇敢、艰苦朴素的优良传统。历史发展证明了这样一条真理：节俭能立国、保国；挥霍浪费就要败国。　　在中国历史上，我们可以看到：即使那些杰出的皇帝也提倡节俭。汉文帝注意节俭，他曾想建造一座露台，但因耗资太大而取消。隋文帝崇尚节俭，能以身作则。他还教育儿子要节俭。正

7、是由于他们的节俭和努力，历史上才有“文景之治”、“开皇之治”的盛世局面。　　我们的老一辈无产阶级革命家无一不是艰苦朴素的楷模。井冈山斗争时期，毛泽东、朱德与红军战士同甘共苦，靠秋茄子、南瓜汤建起了第一个农村革命根据地。抗日战争时期，根据地军民正是靠艰苦奋斗的精神，才打破了敌人的封锁，赢得了抗日战争的胜利。社会主义建设时期，也正是全国人民在中国共产党的领导下，发扬艰苦朴素的精神，才取得了令人瞩目的成就。　　相反的，李自成打