浅谈中学生道德素质

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1、（转载）浅谈中学生道德素质东部报刊网作者：廖家会内容提要：2001年10月，中共中央印发了《公民道德建设实施纲要》，要求在全社会大力倡导“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的基本道德规范，努力提高公民道德素质，促进人的全面发展，培养一代又一代有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义公民，那么，我们当代中学生的道德现状是如何的呢？本文着重从三方面论证此问题，一是当代中学生的道德现状；二是中学生道德提高的制约因素；三是提高中学生道德素质的策略。关键词：中学生道德现状制约因素策略当代中学生的道德现状（一）主流是好的，是

2、健康向上的。1、学生的基础道德水准不断提高，形成良好的道德风尚。这主要表现在讲文明，讲礼貌，助人为乐，拾金不昧等方面；如多数学生碰到老师能主动问好，捡到东西能积极主动地归还失主或交到学校，最终物归原主。并且他们孝敬父母，尊老爱幼，这可从以下这则事例中体现出来：我们学校是一所农村中学，学校附近有一位70多岁的老人，由于家境贫困，经常到学校来捡一些废纸等去卖以补贴家用，最初时他只是自己捡，学生们课后总是在一旁看，时间久了渐渐地对这位老人也熟悉了，情况也了解了，到后来很多学生自发地将自己用的纸收集起来送给老人。2、当代中学生关心时事形

3、势，政治热情正在上升。这主要表现在很多中学生通过新闻媒体、报刊、广播等关心国际国内时事，如美伊战争、巴以冲突，中国台湾形势等。（二）虽说当代中学生的主流是好的，但由于受各种不同因素的影响，当代中学生在道德认识和道德行为方面还存在着一些问题。1．知行脱节，这是目前中学生道德现状存在的最主要的问题。主要表现在：一部分中学生对《中学生守则》和《中学生行为规范》记得很熟，但落到实处的却很少，比如《规范》规定不说脏话，但事实上很多学生有说脏话的不良习惯，并且不以为然；有的学生在有老师时能遵守有关道德规范，而没老师时却不能遵守，这在自习课体

4、现得尤为突出，若自习课有老师在则安安静静，反之总会有人违反纪律；有些中学生在学校是个好学生，尊敬老师，善待同学，而在家里却不尊敬长辈，曾有个女孩子在学校成绩优秀，遵守纪律，尊重老师，与同学相处融洽，总之在学校是一个各方面都较好的学生，但在一次家访中，我们才知，她回家从不做家务，就连自己的换洗衣服都是由年迈70多岁的爷爷洗，当时我们都很惊讶。有些中学生“宽以待己，严于律人”。以上种种现象说明了当代中学生存在着知与行的严重脱节，极大地限制了中学生良好品德的形成与发展。2.责任意识差。这主要表现为：有些中学生做事缺乏认真负责的态度，关

5、心自己多，关心他人和社会少。对集体活动和公益事业缺乏必要的热情，认为“事不关己，高高挂起”。如周末，某班经常组织同学一起去公元捡垃圾，小明从来不参加，他说：“干这种活是惯坏了那些没有公德心的人，应该让那些乱丢垃圾的人自己去捡。”有些学生不愿意做班干部，怕影响自己的学习；有的不愿意帮助他人，如有的成绩好的学生当有同学问他学习上的问题时，即使知道也说自己不知，生怕别人成绩提高超过了他。有些学生有利的事情抢着干，难办的事推给别人，不能勇敢承担责任，更缺乏为国家的繁荣富强而努力的社会责任感。3.缺乏正确的是非，善恶评价标准。有些中学生受

6、社会上不良现象和影视的影响，把本来错的看成对的，恶的看成善的，丑的看成美的，还有的中学生把所谓的“哥们义气”看成真正的友谊，将影视作品中的“黑老大”看成“英雄”极力崇拜加以模仿。有这么个例子，一个青年因屡次打架伤人被拘留了，两个中学生谈话，其中一个说：“我知道这个朋友专为朋友两肋插刀，是个好样的。4.缺乏诚实守信的品质。诚信是每个人一辈子都应恪守的基本道德规范。但现实生活中由于受某些因素的影响，主要表现为：有些中学生考试仍作弊，仍抄袭作业，有的对撒谎不以为然等。某调查问卷中有一道“你对某同学怕升学体检不合格而通过关系托人改体检结

7、果的行为有何看法”结果有四分之一的学生认为是没办法的办法，承认其合理性，另有18.3%的同学认为这样不会吃亏，有34.2%的学生认为考试作弊有好处或不会吃亏，而明知事实真相却不想如实说出的学生占28.9%，从这3个问题看出“诚信”的传统美德在中学生的道德标准中有所淡化。5.缺乏艰苦奋斗，勤俭节约的精神。这表现为一些中学生吃档次，穿名牌，玩刺激，据报道某中学生过生日开party就用了好几百元。在水、电、粮食等资源方面浪费严重；我曾在一个班上做过调查，结果能主动节水节电的学生只有四分之一左右，其他不节约的理由是交了水电费的，不用白不

8、用。而对在学校吃剩的饭菜，倒掉的占去三分之二。由此可见中学生中浪费现象较严重。中学生道德素质提高的制约因素（一）家庭的因素1、部分家长身体力行不够，对子女负面影响大。都说父母是孩子的第一任老师，中央电视台有这么一则公益广告：母亲劳累完一天后回到家给孩子洗脚，然后