《声音的产生与传播》同步试题

《声音的产生与传播》同步试题

ID:20733445

大小:30.43 KB

页数:3页

时间:2018-10-15

《声音的产生与传播》同步试题_第1页
《声音的产生与传播》同步试题_第2页
《声音的产生与传播》同步试题_第3页
资源描述:

《《声音的产生与传播》同步试题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、《声音的产生与传播》同步试题一、选择题1.古代士兵为了及时发现敌人的骑兵,常把耳朵贴在地面上听,下列说法正确的是()A.马蹄踏在地面上时,地面发声较轻B.马蹄声不能沿地面传播C.马蹄声不能沿空气传播D.大地传声速度比空气传声速度快2.将一只闹钟放在密闭的玻璃罩内,接通电路,可清楚地听到铃声,用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气,将会发现()A.听到的声音越来越响B.听到的声音越来越轻C.听到的声音保持不变D.电铃逐渐停止振动3.钓鱼时不能大声喧哗,因为鱼听到人声就会被吓走,这说明()A.只有空气能传播声音B.空气和

2、水都能传播声音C.声音在水中的速度比在空气中的速度大D.以上说法都正确4.如图1用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球会被多次弹开,这样做是为了()A.使音叉的振动尽快停下来B.把音叉的微小振动放大,便于观察C.把声音的振动时间延迟D.使声波被多次反射形成回声5.暖水瓶的瓶胆夹壁是真空,小明想利用它来探究真空能否传声。他把音乐贺卡里的电子发生器放入瓶中,根据听到的声音进行判断。在他设计的下列几组比较因素中最合理的是()A.塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较B.把瓶胆放在近处和远处进行比较C.用一个完好的和一个已经

3、漏气的瓶胆进行比较D.将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较6.婴儿从呱呱坠地的那时起,就无时无刻不与声打交道。下列关于声的说法,错误的是()A.我们能听到远处的雷声,说明空气可以传声B.人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼,说明水能传声C.将耳朵贴在长钢管的一端,让其他人在另一端敲击一下,你会听到几次敲击声,其中最先听到的声音是通过空气传来的D.宇航员在太空中不能直接对话,说明真空不能传声7.下列关于声音传播的说法中,错误的是()A.学生听到老师的讲课声是靠空气传播的B.“土电话”靠固体传声C.声音在液体中

4、比在空气中传播的慢D.真空不能传声二、填空题8.把正在发声的音叉接触水面时会溅起水花,这个现象表明发声体在_______。9.初春时节,柳树发芽,你可以折一根柳条,把皮和芯拧松,抽出木芯,用刀把嫩皮的两端修齐,就制成了“柳笛”。用力吹,柳笛就发出声响。该声音是由于_________的振动而产生的10.2010年3月28日王家岭煤矿发生透水事故,救援工作迅速展开。4月2日下午,事故矿井下发现有生命迹象,原来是被困人员通过敲击钻杆,发出“当当”的求救信号,这是因为传声效果比气体好。11.敲鼓时,撒在鼓面上的纸屑会

5、跳动;将发声的音叉接触水面,能溅起水花;扬声器发声时纸盆会振动,根据上述现象可归纳出:(1)声音是由物体的产生的;(2)。12.为了探究声音产生的原因,小明和小华一起做了下面的实验:小明把手放在喉咙处大声讲话,感觉喉头振动了;小华把正在发声的音叉放在水中,水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析,你能得出的结论是:。小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是:。13.如图2所示,敲响左边的音叉,右边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球

6、弹起。该实验能说明那些问题?请你写出一个:。三、综合题14.人们常用推理的方法研究物理问题。在“研究声音的传播”实验中,在如图3的实验中,现有的实验设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态,在这种情况下,你是怎样通过实验现象推理得出“声音不能在真空中传播”这一结论的?15.我们知道:声音在不同介质中传播的速度不同,阅读下表中一些介质中的声速,回答问题:一些介质中的声速v/(m/s)空气(0℃)331冰3230空气(15℃)340铜3750煤油(25℃)1324铝5000水(常温)1500铁5200(1)声音在介质中

7、的传播速度有什么规律(写出两条)?(2)在长为850米的金属管的一端敲击一下,在另一端先后听到两个声音,两声相隔2.33秒。声音在金属管中的传播速度是多大?该金属管可能是什么材料制成的?(此时气温约为15℃)16.某次爆破时,观察者看到闪光后3s后,听到爆炸声,问爆炸点离观察者多远?17.某人在山谷中鸣枪,2s听到枪声,又过了3s再次听到枪声,问山谷有多宽?18.喜羊羊乘汽车向山崖前进,汽车的速度是10m/s。司机鸣笛后5S听到回声,问鸣笛处离山崖多远?听到回声处离山崖多远?19.一艘测量船向海底发射声波,4

8、S后收到回声,问船离海底的距离是多少?

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。