激活幼儿的快乐因子 培养幼儿学数学的兴趣

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1、激活幼儿的快乐因子培养幼儿学数学的兴趣　　[内容摘要]快乐是学习的内驱力，因为只有轻松和快乐的学习才能达到理想的学习效果。幼儿园的数学教学具有抽象性与逻辑性的特点，幼儿学习数学比较单调与枯燥，容易产生厌学情绪。如何让幼儿愉快地学习数学呢？我认为，教材的选择是幼儿快乐学数学的基础；材料的准备是幼儿愉快学数学的关键；活动的组织是幼儿愉快学习数学的重点；积极的评价是愉快学数学的升华。　　[关键词]：快乐学习数学源泉前提重点激活幼儿的快乐因子培养幼儿学数学的兴趣　　[内容摘要]快乐是学习的内驱力，因为只有轻松和快乐的学习才能达到理想的学习效果。幼儿园的数学教学具有抽象性

2、与逻辑性的特点，幼儿学习数学比较单调与枯燥，容易产生厌学情绪。如何让幼儿愉快地学习数学呢？我认为，教材的选择是幼儿快乐学数学的基础；材料的准备是幼儿愉快学数学的关键；活动的组织是幼儿愉快学习数学的重点；积极的评价是愉快学数学的升华。　　[关键词]：快乐学习数学源泉前提重点激活幼儿的快乐因子培养幼儿学数学的兴趣　　[内容摘要]快乐是学习的内驱力，因为只有轻松和快乐的学习才能达到理想的学习效果。幼儿园的数学教学具有抽象性与逻辑性的特点，幼儿学习数学比较单调与枯燥，容易产生厌学情绪。如何让幼儿愉快地学习数学呢？我认为，教材的选择是幼儿快乐学数学的基础；材料的准备是幼儿

3、愉快学数学的关键；活动的组织是幼儿愉快学习数学的重点；积极的评价是愉快学数学的升华。　　[关键词]：快乐学习数学源泉前提重点激活幼儿的快乐因子培养幼儿学数学的兴趣　　[内容摘要]快乐是学习的内驱力，因为只有轻松和快乐的学习才能达到理想的学习效果。幼儿园的数学教学具有抽象性与逻辑性的特点，幼儿学习数学比较单调与枯燥，容易产生厌学情绪。如何让幼儿愉快地学习数学呢？我认为，教材的选择是幼儿快乐学数学的基础；材料的准备是幼儿愉快学数学的关键；活动的组织是幼儿愉快学习数学的重点；积极的评价是愉快学数学的升华。　　[关键词]：快乐学习数学源泉前提重点激活幼儿的快乐因子培养幼

4、儿学数学的兴趣　　[内容摘要]快乐是学习的内驱力，因为只有轻松和快乐的学习才能达到理想的学习效果。幼儿园的数学教学具有抽象性与逻辑性的特点，幼儿学习数学比较单调与枯燥，容易产生厌学情绪。如何让幼儿愉快地学习数学呢？我认为，教材的选择是幼儿快乐学数学的基础；材料的准备是幼儿愉快学数学的关键；活动的组织是幼儿愉快学习数学的重点；积极的评价是愉快学数学的升华。　　[关键词]：快乐学习数学源泉前提重点激活幼儿的快乐因子培养幼儿学数学的兴趣　　[内容摘要]快乐是学习的内驱力，因为只有轻松和快乐的学习才能达到理想的学习效果。幼儿园的数学教学具有抽象性与逻辑性的特点，幼儿学习

5、数学比较单调与枯燥，容易产生厌学情绪。如何让幼儿愉快地学习数学呢？我认为，教材的选择是幼儿快乐学数学的基础；材料的准备是幼儿愉快学数学的关键；活动的组织是幼儿愉快学习数学的重点；积极的评价是愉快学数学的升华。　　[关键词]：快乐学习数学源泉前提重点升华　　学习有两种状态，一种是紧张的学习，孩子倍感痛苦；一种是轻松的学习，孩子享受的是快乐。快乐是学习的内驱力，因为只有轻松和快乐的学习才能达到理想的学习效果。　　我们常常会发现，同一个孩子，心情愉快时与心情郁闷时的学习效果截然相反。即使是平时再“笨”的孩子，只要他们心情愉悦，学习内容、活动材料、活动方式是他们感兴趣的

6、，孩子就会学得积极又主动。这说明每个人的骨子里多多少少都有快乐的因子，只不过有些人比较显性，有些人比较隐性而已。教学活动中教师如能精心设计教学过程，激活幼儿的快乐因子，对培养幼儿学习的兴趣,健康活泼的个性，创建和谐活跃的教学气氛很有好处的。作为幼儿教师，我们应该如何在数学活动组织过程中，做到既释放了孩子的快乐，同时也让孩子收获了知识呢？　　一、教材的选择是幼儿快乐学数学的源泉。　　教材内容的选择是教师组织教学活动的先决条件，合理的选材是幼儿愉快学习的保证。在数学活动选材时应注意以下几方面：　　1、选择具有较强横向联系与纵向联系的内容　　幼儿园《建构式课程》注重了

7、各领域活动的整合性，分属于科学领域的数学作为一门工具学科，与语言、社会、艺术、健康领域都有很大的关联性。这种关联性即我们所说的“横向联系”，教师应深刻挖掘数学内容与相关领域的这种横向联系，选择联系较强的内容，设置探究情境，呈现给幼儿，就会引起他们极大的探究热情。　　同时，数学具有极强的逻辑严密性，这一特点决定了数学问题解决有其独特的思维方法，一种数学思想或方法往往会渗透到不同的数学内容中去，这就使这些不同的数学内容之间以这种思想或方法为纽带建立了纵向联系，而这种纵向联系也需要教师带领幼儿进行揭示、探索，因而事先去挖掘这些联系，就成为选材的一个视角。如：大班幼儿学

8、习数的组成时，应充分考虑