牛津苏教一上《unit 8 what can you do》word教案5篇

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1、Unit8Whatcanyoudo?第一课时一、教学内容Page35BLookandlearnPage36C.Singasong二、教学目标1、能听懂、会说动词run，jump，sing和dance，发音准确。2、学习歌曲Icansing，初步掌握歌曲韵律。三、教学重难点正确朗读run，jump，sing和dance，发音准确，会说，能听懂。四、教学过程A.Readafterthetape教师播放B.Lookandlearn，学生初步跟读，结合书本图片，从读音和意思上感知新单词。B．Presentation(1)T：Hello,b

2、oysandgirls.Look,（教师做动作）run.T:one,two,three,run,run,run!教学朗读，请学生领读、开火车读、齐读。以相同方法教学jump，sing和dance，(2)Playgames1)sayanddo教师请请四名学生到讲台前来,并给每个学生指定一个动作,让学生一次做出动作,请下面的学生依照看到的顺序说出单词.2）what’smissing?请学生任意选择拿三张图片，让学生看看哪张不在其中。练习说、听单词！3)Readafterthetape跟读巩固。C.Singasong朗读歌词，听歌曲，初

3、步熟悉韵律。D.Assignhomework（1）听读B.Lookandlearn各五遍，家长签名。（2）跟唱C.Singasong三遍。教后反思:（1）低阶段的孩子比较好动，结合这个年龄特点，在教学run，jump，sing和dance这四个单词时，充分运用动作来帮助学生记忆，“看着动作说单词”、“听着单词做动作”以及自编的单词儿歌在教学时都较好的调动了学生的学习积极性，但学生一但活跃起来就感觉课堂有点混乱，这需要在以后的课堂教学中，进一步充分掌握低阶段学生的各个特点，灵活有序地把持课堂秩序。这是我在以后要努力的。（2）可以考虑

4、借助其他手段适当扩充学生的单词量。Unit8Whatcanyoudo?第二课时一、教学内容Page34A.Learntosay二、教学目标1、能听懂特殊疑问句Whatcanyoudo?并能用Ican…作出应答，语音语调正确。2、能用特殊疑问句Whatcanyoudo?询问他人的能力，语音语调正确。3、会唱Icansing三、教学重难点能听懂特殊疑问句Whatcanyoudo?并能用Ican…作出应答，语音语调正确。能用特殊疑问句Whatcanyoudo?询问他人的能力，语音语调正确。四、教学过程A.Freetalk用玩偶的形式引入

5、话题T：Hello,boysandgirls.I’m…Ss:Hello,Hello.T:Icandomanythings.在教师引导下学生说出Whatcanyoudo?教师模仿Icanjump.学生模仿朗读.B．Presentation教师请学生做动作,练习Whatcanyoudo?Ican……的句型。(1)playagame以教师开头，在“one，two，three”的节奏中快速跑到一学生面前，然后用Whatcanyoudo?询问,请生答。然后相互调换位置，另一个学生继续，开起小火车。(2)听录音，朗读课文。(3)出示图片，引导

6、学生看图说句子。(4)同桌相互练习。C.Singasong朗读歌词，听歌曲，练习。D.Assignhomework（1）听读A.Learntosay和B.Lookandlearn各五遍。（2）跟唱C.Singasong三遍，并有感情地唱给自己的父母听。教后反思：对于句型Whatcanyoudo?Ican…，学生能较好地用Ican…来回答，但对Whatcanyoudo?这个问句掌握比较困难，究其原因在于里面四个单词对学生来说比较陌生，能较好地单个朗读，连起来朗读就有些困难，即使当堂能掌握，过了几天再来有生疏了，为此应该多鼓励学生在课

7、余多练习，以不断巩固熟练。Unit8Whatcanyoudo?第三课时一、教学内容Page37D.Playagame二、教学目标1、继续巩固，能听懂、会说run，jump，sing和dance，发音准确。2、能使用学过的英语与他人做简单交流。三、教学重难点能使用学过的英语与他人做简单交流。四、教学过程A.Freetalk（1）教师卡通人物的头饰：T：Hello,I’mSnowWhite.Whatcanyoudo?S:Icanjump.(引导学生边做动作边说句子，然后请全班同学跟读)（2）引导学生边表演课文，然后结合自己的实际情况进

8、行对话创编。B．Playagame（1）教师先向学生讲解游戏的做法。（2）带领学生开展小组游戏，教师先指导示范，后请学生练习。（3）适当拓展学生的游戏内容，如鼓励学生说出自己在课外所学的一些单词，并带相应事物进行游戏。C.Singasong朗读歌词