Unit 8 What Can You Do part A 教案

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1、Unit8WhatCanYouDopartA教案教学目标1、进一步掌握四会单词及词组：speak/hear/see/help/open/close/takephotos/playthemusic2、初步熟悉句型：Whatcanyoudo?Icanrun/speak/sing/see。语音语调正确，并能使用句型和别人作简单的交流。3、培养学生良好的学习习惯和学英语的兴趣。教学重点1、能熟练掌握四会单词及词组speak/hear/see/help/open/close/takephotos/playthemusic

2、，发音准确。2、初步熟悉句型：Whatcanyoudo?Icanrun/speak/sing/see。语音语调正确，并能使用句型和别人作简单的交流。教学难点1、使用Whatcanyoudo?Icanrun/speak/sing/see.2、培养学生良好的学习习惯和学英语的兴趣。教学准备课件图片教学过程一．Warmup（热身）1.Let’splay.师说并与生做动作：OpenthebookCloseyoureyesTouchyournoseOpenyoureyesTakephotosOpenyourmouth2、

3、Let’ssing.《Whatcanyoudo?》导入新课。板书课题：Whatcanyoudo?二、Presentation（新课呈现）1．复习单词及词组。（Lookandsay）课件出示单词图片，学生根据图片说出相应的单词或者词组。2．Let’stalk.（1）课件展示对话中第一幅图片。学生观察图片并回答问题。T:Lookatthepicture.What’sinthepicture?学生回答问题答案。(Toby、Aggie、fish、tree…)引出对话：Whatcanyoudo?Icanswim.Look

4、!Icanswimverywell.学生同桌为一小组，先自学对话，理解对话含义。指名展示学习结果，师解决疑难问题，并纠正错误。T：Whatcanthefishdo?S:Theycanswim.（2）课件展示对话中第二幅图片。学生观察图片并回答问题。T:Lookatthepicture.Howmanymonkeysarethereinthepicture?学生回答问题答案。(four)引出对话：Whatcanthemonkeysdo?Theycanclimbthetree.师生共同学习对话，理解对话含义。clim

5、bthetree爬树climbthemountain爬山（3）出示第三幅图片对话：Whatcanthedogdo?Itcanhelptheman.“help”意为帮助。例如：Ihelpmymotherdosomewashing.（4）小结对话内容。理解can的用法。“can”为情态动词，表示能、可以，必须与动词原形一起，作为句子的谓语。不能独立存在。“can”没有人称和数的变化。例如：Icansingasong.Theycandrawpictures.Hecanplayfootball.Shecandance.

6、（5）练习“can”的用法。（Lookandsay）三、巩固练习1、Let’splay.学生根据课件出示的图片，练习使用句型。例如：Whatcanshedo?Shecansingasong.让学生在轻松的氛围中掌握句型，并会熟练运用。2.将全班学生分为若干组，3-4人为一小组运用句型“Whatcanyoudo?”“Ican…”“Whataboutyou?”等句型自编对话，然后展示。3.Makeasurvey.小组内做小调查，并完成表格，小组代表汇报。4.SummaryHomework默写本课单词