unit 4 what can you do part b 教案

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1、Unit4Whatcanyou do?PartB教案第一课时教学目标与要求：1.能够听懂、会说：Areyouhelpfulathome?Whatcanyoudo?Icansweepthefloor.You’rehelpful!并能在情景中运用。2.能够听懂、会唱歌曲“ICanHelp”。教学重、难点：1.重点：句型“Whatcanyoudo?Ican…”2.难点：句子“Areyouhelpfulathome?”以及在实际情景中正确运用所学对话。课前准备：录音带、录音机、词卡、日历教学过程：1.热身放录音，学生边说边做相应的动作。2.预习(1)放歌谣的

2、录音，学生边说边表演。(2)学生听录音，跟读Let’slearn部分的词汇并拼读、仿写。3.新课呈现Let’stry(1) 学生听录音，做练习。(2) 请学生两人一组进行问答操练。Let’stalk(1)教师放录音，学生听录音跟读，然后进行替换练习。(2)对课文进行仔细阅读，讲解知识点。(3)模拟对话。Let’slearn 教师手持词卡，引导学生作出回答。带读词组，学生拼读，问答操练。Writeandsay列出自己can和can’t的事，和同学一起分享。4.Homework做配套练习；听录音，读给家长、朋友听；读、背、抄写所学动词词组和句子。第二课时

3、教学目标与要求：1.能够听、说、读、写句型：Whatcanyoudo?Icansweepthefloor.2.能够听、说、认读句子：MotherGoatisill.Wecanhelp.Justdoit.3.能够总结字母组合or，all，pl，pr的发音规律，并能朗读Pronunciation部分的例词。4.能够听懂、理解Storytime中的故事。教学重、难点：1.重点：掌握四会掌握句型Whatcanyoudo?Ican…2.难点：本课时正确拼写四会句型。教学准备：录音机、录音带、动作词卡教学过程：1.热身(1)放歌曲“ICanHelp”，学生听录音

4、进行表演唱，男女生对唱。(2)教师放歌谣“Dog,dog,whatcanyoudo?”学生跟录音有节奏地说唱。2.新课呈现Readandwrite(1)学生看课本听录音。(2) 学生就不懂的地方提问，教师做必要的解释。(3) 教师再一遍录音，指导学生完成练习。(4)教师指导学生进行四会句子的书写。Let’scheck学生完成Let’scheck部分的练习，连词成句，注意大小写和标点符号。3.复习前面学过的内容。4.Homework做配套练习；听录音，读给家长、同伴听；背诵并书写本单元词组和句子。