软件工程专业实践教学体系建构研究

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1、软件工程专业实践教学体系建构研究软件工程专业作为一个新学科,在人才培养上不仅需要重视研究型人才的培养,更多要考虑面向社会需求的实用型人才的培养。下面是小编搜集整理的相关内容的论文，欢迎大家阅读参考。　　：软件工程专业是2002年教育部新增的专业，随着计算机应用领域的不断扩大及经济建设的不断发展的需要，软件工程专业成为一个新的热门专业。但是，目前该专业毕业生普遍存在实践能力弱、工程能力差的问题。该文以曲靖师范学院软件工程专业为例，探讨了该专业实践教学体系的构建，从实验室建设、专业技能训练、毕业设计、校企合作等方面综合起来，共同形成有机的实践教学体系。实

2、践证明，该体系较完备，可操作性强，具有一定的借鉴意义。　　关键词：软件工程专业;专业技能训练;毕业设计;校企合作　　一、前言　　近年来，软件行业进入第二春，供需两旺。据调查，以北京为例，软件工程师每年需求50000人左右。据IT英才X数据显示：北京IT职场每月需求达3380个。[1]但是，软件行业市场的供需出现了错位，一方面，IT企业对软件工程专业的人才需求旺盛，另一方面，软件工程专业的毕业生就业质量却不高。究其原因，是我们培养的人才不能满足企业对软件工程人才要求。软件工程专业是国家教育部在2002年新增的专业。该专业以计算机技术为主的专业，实践性很

3、强，专业的实践教学体系是培养学生实践能力、计算机工程能力、创新能力的重要途径。我们应该充分了解市场和企业的需求，制订和实施切实可行的实践教学体系。[2]曲靖师范学院软件工程专业从2008年开办至今，已经培养5届学生，一直以来，我们不断丰富和完善该专业的实践教学体系，形成了相对完备、效果好的实践教学体系。　　二、实验室建设是硬件基础　　实验室是开展实践教学的硬件保障，实验室建设的好坏，直接关乎实践教学体系执行的成败。一直以来，我们非常重视软件工程专业的实验室建设。实验建设能充分满足软件工程专业实践教学体系的硬件要求。实验设备采购的指导思想是实验设备要先

4、进、实用，充分满足学生的学习和教师的实践教学需要。该专业已经建成硬件实验室有2个，分别是计算机组成原理实验室、计算机组装与维护实验室;通信与X络实验室有2个，分别是计算机通信实验室、计算机X络实验室;软件类的实验室有3个，分别是软件开发与测试实验室、数据库实验室、信息技术创新实验室。同时，为适应当今云计算的研究需要，我们投资200多万建立了云计算平台。以上实验室的更新及新建，能充分满足师生完成实践教学的需要。　　三、软件工程专业技能训练是实践教学体系的抓手　　在学生大学期间，为了在不同学期适时提高学生的综合实践能力，我们结合软件工程专业人才培养方案的

5、要求，开展了贯穿大学4年的专业技能训练。我们把专业技能训练当作实践教学体系的抓手，专业技能训练根据训练大纲，着力提升学生应具备的专业素养和能力。我院的专业技能训练主要包括两个级别，一级是课程设计训练，本训练以课程为依托，制定课程级别的训练大纲;二级是综合设计训练，主要训练学生的软件项目的开发能力，要求学生能灵活应用所掌握的知识和技能，完成一个综合性、设计性的软件项目。下面分别对这两级训练作详细介绍。　　3.1课程设计训练　　课程设计是一个多义词词条。它可以指为掌握某一课程内容所进行的设计[3]。课程设计是课程实验的高级环节，课程实验是提升学生立体实践

6、能力的根本，课程实验分为验证性实验、综合性实验和课程设计实验，我们在传统验证性实验的基础上开展课程设计实验，提升学生的课程综合实践能力。以《Java程序设计》课程设计为例，课程设计的目的：利用Java语言的语法特性，结合数据结构算法、X络知识、文件处理和数据库等知识完成综合题目的设计和代码实现，并培养锻炼分析程序、撰写报告等能力。软件工程专业的已经开出课程设计的课程有4门，分别是：OFFICE办公软件、计算机组装与维护、C语言程序设计、JA⁃VA程序设计。我们针对这些课程，在编写实验大纲时，要求包含课程设计，设计方案要经过专业系的审核和教

7、授委员的审定。最后，以审定通过的课程设计为依托，为后续综合实践能力的提升打下坚实的基础。　　3.2综合设计训练　　综合设计训练的目的是锻炼学生综合所学知识，设计和开发一个小项目的能力。这些项目有JAVA程序设计、商业数据库开发、J2EE企业应用、JAVAdash;以井冈山大学为例[J].计算机教育,2013,20:87-91.　　[3]百度百科.课程设计[EB/OL].vie.2016-6-11.　　[4]刘丹凤.JavaWeb课程设计[EB/OL].wenku.baidu..2016-6-11.