软件工程专业实践教学体系改革的研究与探索

《软件工程专业实践教学体系改革的研究与探索》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、软件工程专业实践教学体系改革的研究与探索摘要：本文对我国软件工程专业实践教学的现状及存在的主要问题进行了分析，根据存在的问题，结合我校的实际情况，提出了按“工程化”思想实施实践教学的解决方案，将职业化、工程化的理念引入实验教学体系中，并依此对办学目标、办学定位与学生培养模式等提出相应的改革方案与实施方法。通过本方案的实施，大大提高了学生的实践能力，提高了就业率。abstract：thispaperanalyzesthepracticeteachingstatusandthemainproblemsofsoftwareengineeringinourcountry,accordin

2、gtotheexistingproblems,combinedwiththeactualsituationofourschool,itproposestheideaofputtingthe"cnginocringandprofessionalconceptintotheprocessofpracticeteaching,andputsforwardthecorrespondingreformplanandtheimplementationmethodaccordingtotheschoolgoal,theschoollocalizationandthetrainingmodelo

3、fstudent・theimplementationoftheplanhasgreatlyimprovedthestudent'spracticalabilityandenhancedtheemploymentrate・关键词：软件工程；职业化；实践教学改革；评价体系keywords：softwareengineering；professionalization；practiceteachingreform；evaluationsystem中图分类号：g642.0文献标识码：a文章编号：1006-4311(2013)06-0211-020引言随着软件产业的迅速发展，国内高校软件人

4、才的培养数量也在日益攀升。但当前我国软件人才的规模、结构和水平还不能适应软件产业的实际需求，在毕业生就业与企业招聘人才的过程中存在着这样的现象：一方而是企业难以招聘到所需的人才；另一方而是很多软件专业的应届毕业生找不到工作。导致这种状况的原因可归结为：①高校培养模式与企业需求间存在较大的差距；②专业课程内容及教学模式难以与it发展同步，专业内容更新滞后；③培养的学生缺乏特点，难以满足企业对it人才的个性需求；④教师自己本身就缺乏实践工程能力，很难培养岀实践能力和工程能力较高的学生。那么，如何构建适应企业需求的软件人才培养模式，缩小高校培养人才与企业需求的差距是当前高校应当研究的课

5、题。面向就业市场的办学定位，实际上就是要求专业教学中应该融入职业技术教育的理念，而实践与动手能力的培养则要求改革现有的实验教学模式，在实践教学屮融入“工程化”的理念。1实践教学体系改革的主要内容与思路本文提出一个按“工程化”思想实施实践教学的解决方案，即建立以综合性实验教学与项目型实践教学为主要模式的实践教学体系，对软件专业的教学体系进行工程化改造，逐步建立工程化实践教学体系，着力培养学生的工程化开发能力和职业素质，进而形成一个融基础理论、实验教学、工程实践为一体的整体化培养机制。1.1主要改革内容①研究现有实验教学体系中存在的不足，将职业化、工程化的理念引入实验教学体系中，并依

6、此对办学目标、办学定位与学生培养模式等提出相应的改革方案。②针对专业知识体系，研究综合实验方案及其教学模式。③基于实际工程项目，设计课程设计、毕业实习与毕业设计的指导方案。④针对实践教学的改革，探索课程教学内容与模式的改革途径。1.2具体实施方案针对综合实验方案，采用下面的的技术路线：依据最基础的课程教学要求，合理设计最为基础的实验，如果后继课程中增加的知识点需要实验，则向原实验中增加新的实验内容，从而形成实验方案，并制定实验评价标准。在深化理解专业知识体系结构的基础上，结合本校办学目标、办学定位以及特色，逐步构建综合实验方案。在方案构建中，可以针对学生所掌握的知识点，对实验方案

7、进行剪裁，以便实现个性化教学。在综合实验方案的实施过程中，贯穿工程化的理念，逐步实施，逐步完善。针对课程设计等实践教学环节，基于成功项目案例，结合综合实验方案中所积累的基本技能，设计课程设计等实验教学环节的指导方案，建立企业技术、管理人员与“双师型”教师的指导队伍，汲取职业技术教育领域的先进教学模式，引入职业教育的先进理念，构建相应的实验教学指导方案，并逐步实施，不断更新与完善。根据构建的实践教学指导方案形成一定的实践评价体系，通过对方案的评价，不断改进和完善实践教学改革方案。2