小学英语教师单词教学中当堂纠音方法的研究

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1、小学英语教师单词教学中当堂纠音方法的研究许村小学贺微15068207562摘要：在学习英语的过程中，学好发音是十分重要的第一步。在小学阶段学习英语发音必须从单词发音开始，正确的单词语音是学好英语的关键。然而在单词教学中，学生总会出现很多的单词语音错误，因此当堂纠音就显得尤为重要了。本文旨在通过研究小学英语教师单词教学中当堂纠音的现状,了解教师们在纠音方面的困惑。并争对教师们普遍反应的纠音难、效果差的问题，试图提出一些有效的当堂纠音方法。希望对小学英语当堂纠音有一定的实践意义和推进作用。关键词：小学英语语

2、音当堂纠音方法一、问题背景英语是现代人的一个重要交际工具，它已成为我们生活、学习、工作中必不可少的一部分。而学好英语的前提是学好语音，语言学家Gimson认为，一个人要学会说任何一种语言，必须学会几乎100%的语音，而只需掌握50%~90%的语法和1%的词汇就足够了。语音的重要性由此可见一斑。在小学英语的学习过程中，学好单词发音是十分重要的第一步。只有学好单词发音，才能听懂同学说的话，也才能提高自身的运用语言的能力，才能增强学习英语的自信心，从而为今后的英语学习打下扎实的基础。而当堂纠音又是改善小学生单

3、词语音的重中之重，因此如何纠正学生在课堂中出现的一些单词发音错误就至关重要了。二、调查小学英语教师当堂纠音现状为了了解目前小学英语教师当堂纠音的现状，进而针对教师们在当堂纠音方面产生的一些疑问，提出相关的措施与对策。本人进行了调查，获得了小学英语教师在当堂纠音方面的第一手资料。这些受调查的教师来自全省各个地区的小学英语教师，比较有代表性。根据这些情况我们可以推测出目前小学英语教师对于当堂纠音的想法与疑问。1、调查方法本次调查主要采用问卷调查法和访谈法。话题是关于小学英语教师当堂纠音的现状，主要包括询问教

4、师当堂纠音是否必要、平时是否进行当堂纠音、当堂纠音效果如何等等。通过这调查可以从侧面反映出目前小学生英语教师在当堂纠音时产生的一些问题。2、调查对象本次问卷发放的对象是全省各地区的小学英语教师。调查对象的教龄构成为初涉教坛（教龄1-3年）的新青年教师占12%，半资深教师（教龄4-8年）的教师占52%，资深教师（教龄9年以上）占36%，人员构成较为合理，有真切的发言权，能够反映一定的一线教师的心声。3、调查内容本次问卷调查的内容主要是围绕小学生英语教师当堂纠音的现状，主要包括当堂纠音的必要性、是否当堂纠音

5、、当堂纠音的效果等一系列相关问题。4、实施过程本人在暑假参加了小学英语教师的体验研修班，所以整个研修班的老师来自不同的地区，都是一线的小学英语教师，非常具有代表性。于是在研修期间发放了调查问卷以及进行访谈，并且教师们争对这一课题进行了激烈的讨论。所以整个调查的资料来源真实可靠。问卷共发出50份，回收50份，回收率为100%。相关调查情况见如下表：基本情况分项及数据显示您是专职的小学英语教师吗是50不是0您任教几年了1-3年64-8年269年及以上18教单词时学生常有语音错误吗有48没有2您单词教学中有当

6、堂纠音吗有49没有1您认为课堂上当堂纠音重要吗非常重要41重要5一般4不重要0您认为当堂纠音的积极影响完善个人的语音面貌、提高沟通能力有助于听力、增强自信心、同步改正班级其它同学的整体发音、对学生未来英语水平有正面促进、激发学习英语的兴趣等您当堂纠音的效果如何非常好1好5效果不大24没效果20您觉得纠音效果与您的纠音方法有关吗有48没有2您在当堂纠音时有自己的方法吗有26没有24很有效2还可以3看情况13无效8您觉得自己的纠音方法如何你觉得哪些发音错误最难纠正轻辅音发的太重、长短音比较模糊、个别音发的不

7、到位、长单词发音不准等三、调查分析及提出问题1、调查分析当堂纠音的现状（1）当堂纠音的必要性在小学英语单词教学中，教师们总会发现学生在读单词时会出现很多的读音错误。从表格中的统计数据来看，将近98%的教师，即49名教师在平时课堂中对学生的错误发音进行纠正，这一压倒性的数据可说明当堂纠音这种方式普遍的应用在教师的教学实践中。在认为当堂纠音的重要性方面，选择“非常重要”和“重要”的教师占92%，“一般”的占8%，没有教师选择“不重要”，这个数据说明大家对于当堂纠音的重要性和关键地位也有确切的共识。的确，在教

8、授单词时，教师的当堂纠音是很有必要的。当堂纠音不仅有利于学生完善个人的语音面貌，而且有助于同步改正班级整体发音，有助于英语听力，对学生未来英语水平有正面促进。（2）当堂纠音的效果虽然大部分教师都在课堂中进行及时纠音，并认为当堂纠音是很有必要的，但在纠音效果方面却是不尽如人意。从表格中的统计数据来看，选择“非常好”和“好的”的教师只占12%，“效果不大”和“没效果”的教师占88%。大部分的教师都对自己的纠音效果表示不满意，主要与教师纠音的方法