多媒体在小学语文阅读教学中的有效应用罗凡

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1、多媒体在小学语文阅读教学中的有效应用罗凡笪江丙省新余市新钢一小罗凡多媒体教学在教学过程中集图片、声音、图画、文木、动画、影视等为一体，图文并茂，声象俱佳，动静结合，在现代小学语文教学中发挥了巨大的作用。木文从多媒体教学对培养学牛.阅读能力的作用方面探讨了多媒体在小学语文教学中的应用。多媒体应用小学语文阅读教学在信息技术迅猛发展的今天，多媒体计算机辅助教学己深入课堂，多媒体教学以它丰富的多媒体形式——声音、图片、动画、音乐、视频等，最大程度地调动了学生的视听感官系统，充分展示了教学手段的多样化，弥补了

2、传统语文教学的枯燥和乏味，为现代教育改革注入新的生机和活力。教学实践证明，相比于传统语文教学，在语文教学中恰到好处地运用多媒体能够有效地提高学牛.在阅读方面方面的能力。(1)多媒体将抽象知识形象化，提高学生对课文的理解多媒体教学手段可以将教学中抽象的知识形象化，使常规教学手段无法展现出来的东丙栩栩如生地展现在学生面前。在大屏幕前，学生可以直接看到课文中出现的一些意象，从而更好理解。如在课文《富饶的丙沙群岛》时，木课时以欣赏和朗读为主，通过直观的课件，让学生在观看录像和图片的同时，感受到丙沙群岛的美丽

3、风光和丰宮的物产。对丙沙群岛有个深刻的印象。教学中，充分展现美的形象，努力做到语文美育具体化。根据教学直观性原则，以学生心理特点为依据、以美的熏陶感染为目的，把“五光十色，瑰丽无比的海水”，把“见都没有见过想都想不出来的各种各样的鱼”把“颜色艳丽，形状奇特的珊瑚”把“千奇百怪的贝壳”，把“成百上千的海鸟”以及“庞大的海龟”“懒洋洋的海参”“威武的大龙虾”等等，都形象的展现在学生们眼前，从而增强了美的感染力。使学生在欣赏中去体会丙沙群岛的美丽和富饶。乂如在教古诗《草》时，“离”、“枯”、“荣”等几处是

4、文章的难点，“野火烧不尽”既是重点又是难点。教师在多媒体课件的设计时可以设置四幅场景。第一幅是像大海一样美丽宽广的草原，展现在学生面L賸刖(1)如何在教学中培养学生的创新能力笪神木县教育中心刘维宇(2)课前以新课程的理念设计教学，针对学生差异分层设计教学，便于幵展奋效的教学活动。在课堂教学中以学生的自主活动为主线组织教学，注重创设宽松的课堂教学氛围，让学生敢想敢说。注重学法指导，让学生创造性地学习。在教学中注重个性差异的培养，对反馈的信息认真甄别，引导学生自主创新。注重课教学延伸，激发学习兴趣，培养

5、探宄、实践创新能力。教学培养创新能力培养学生的创新能力，其目的是要培养学生敢想敢做的创新勇气，不怕挫折的创新意志，并在此基础上形成的感知能力、敏锐的观察力、丰富的想象力以及创造性的动手实践能力。那么如何发挥课堂教学的主渠道作用，全面实施创新教育，培养学生的创新能力呢？一、以新课程的理念设计教学创新能力的培养是在新课程的理念下进行的，新课程要求转变教师的教学行为和学生的学4方式，在课前应当建立集体备课的新模式，同科教师在备课吋要注意处理好：文本与教师的关系，文本与学生的关系；教师与学生的关系，学生与学

6、生的关系；理清教材的编写意图，确立教材重点、难点，确定一般教学B的，宽松确定创新性教学0标，挖掘教学内容当中的创新因素，设计教学过程，冇0的的实施教学。在集体备课的基础上教师特别要结合本班学生的实际，做到既备教材、又备学生。针对学生差异、分层次要求，满足学生发展需求，冋一班的学生由于各自的学习经验和认知差异，学习水平难以整齐划一。教师在备课是自己经过一番探究，自己独立自主提出问题，怎么思考问题,怎么解决问题，在课堂上怎么引导和组织不同层次学生自主、合作地进行学习就自然而然有办法了。因此，备课中既要考

7、虑差生，又要考虑优生，只冇针对学生差异、分层次设计要求才能满足学生发展的需要，才能更好的开展有效的教学活动，培养出具有创造精神的人才。二、以学生自主活动为主线组织教学课堂教学应以学生自主活动为主，鼓励他们敢想善想，敢说善说，要给他们充分的吋间和空间去进行创造，让课堂教学充满创新活力。1、注重创设氛围传统教育讲究“师道尊严”，然而创造力的培养要求教师“育人从宽”。宽松的氛围有利于学生直抒己见，有利于创新思维和创新能力的形成。因而教学过程中首先要创造一个让敢于试一试的环境，教师要鼓励学生；如果谁提的问题

8、，需要教师三思而后答之，这就更好了，因为这个问题有深度；如果谁提的问题，使教师张U结舌，不能冋答，这最好，说明同学对这个问题的思考，想的比教师更深刻；这样为学生提供创新性思维的机会，可以通过讨论、争论、启发、诱导、训练来培养学生的学＞^青趣。允许发表各种不同意见，甚至与教科书相反的意见，不迷信教学参考，特别强调大胆假设，小心求证，营造一种畅所欲言的课堂氛围。让学生在乐中学，在充满情趣中学。2、注重学法指导在传统教学的环境中，学生处于被动的学状态，创造性失去了基础。知识