《收发电子邮件》教学设计

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1、《收发电子邮件》教学设计一、教材分析本课主要练习内容分为四部分：认识电子邮箱、申请电子邮箱、发送电子邮件和接收电子邮件。认识电子邮箱是本课学习的基础，申请电子邮箱为收发电子邮件做准备，发送和接受电子邮件是为了让学生在条件具备的情况下，利用自己建立的免费电子邮箱收发电子邮件。其中，学会注册电子邮箱既是本课的重点又是难点，掌握发送电子邮件的具体方法也是重点需着重练习。我们用两个任务练习，从而帮助学生熟练掌握电子邮件的几种常用操作技能方法。本课就内容而言，对已经学习了一段信息技术知识的六年级学生来说并不难，而且也是学生非常感兴趣的东西，教师应充分利用学生在实践中的成就感，让学生

2、展示自己的学习成果，进一步激发学生的学习热情，在接收邮件部分让学生自己探究学习，激发和调动学生学习的积极性二、学情分析.中学生好奇心强，接受新事物快，有一定的探究发现能力。学生在学习本课之前，已经掌握了计算机操作以及网络的一些基本知识与技能，对利用电子邮件方式进行通信有一定的兴趣，有利于在课堂教学中实施以学生为主体的教学方式，由于因特网的迅速发展，少数学生家庭已经具备上网的条件，学会上网浏览和玩游戏，但是大多数学生仍然没有使用过电子邮件，不明确电子邮件在实际生活中的作用，缺乏应用的基础知识。本课的学习主要让学生把电子邮件应用到实际生活中，培养学生遵守使用电子邮件的道德规范

3、。三、教学目标l知识与技能1.了解并掌握电子邮件的格式；2.学会注册电子邮箱；3.掌握收发电子邮件的具体操作方法。l过程与方法通过自主学习的方式，完成接收电子邮件的学习内容，提高学生阅读能力和操作能力。l情感态度与价值观提高利用信息技术为生活和学习服务的意识；感悟信息技术的优越性；拓展与他人和社会的交往方式。四、教学重点和难点重点：1.学会注册电子邮箱；2.掌握收发电子邮件的具体操作方法。难点：学会注册电子邮箱。五、教学准备多媒体课件；计算机网络教室。教学设计思路本课通过“问题导入”和“知识学习”两大部分进行教学。通过问题导入的方式吸引学生的注意力，激发学生对问题的思考。

4、知识学习的部分中再划分四小部分内容：认识电子邮箱、申请电子邮箱、发送电子邮件和接收电子邮件。第4页认识电子邮箱部分主要是传统教师传授知识的方式：教师讲，学生听。认识电子邮箱的格式是后续内容学习的基础。在申请电子邮件的教学中，通过适当的讲解，加上学生的实践操作，检查学生对知识的掌握程度，为后面发送邮件内容的教学做准备。发送电子邮件部分，设置问题思考和作业练习，培养学生勤于思考和勇于探索的精神，检查学生对知识点的理解和掌握。最后，学生自主学习接受邮件的内容，提高学生阅读能力和操作能力。教学过程（表格形式）教学环节/教学内容教师活动学生活动设计意图问题导入大家在生活中通过什么工

5、具和你的家人、朋友或同学沟通和联系呢？同学们交流方式多种多样，比起电话，写信是一种更为含蓄而内敛的交流方式，但是对于信息技术发展迅速的时代，写信的方式又太浪费时间，那么什么方式是两全其美的呢？回答问题问题导入，吸引学生的注意力，激发学生对问题的思考。知识学习1.认识电子邮箱（电子邮箱格式）举例：xiaomifeng112015@163.com解释：“xiaomifeng112015”是用户名，“163.com”是提供电子邮箱的服务器名，“@”是分隔符，可见，电子邮箱的地址格式为：用户名@提供邮箱的服务器名。拓展：提供免费电子邮箱的网站还有很多，比如新浪、搜狐、雅虎等，我们

6、注册的是网易的电子邮箱。记住电子邮箱的格式认识电子邮箱的格式是后续内容学习的基础。2.申请电子邮箱第4页(1)登录邮箱网站。网易免费邮箱申请地址是：http://email.163.com，先打开这个地址，在邮箱的登录旁边有个立即注册，点立即注册就会链接到注册页面。(2)填写注册信息。点了立即注册，弹出注册页面后，填写注册信息，如用户名，密码，密保问题。提示：要求学生将个人的用户名和密码记录在书本上(3)开通邮箱。填写完注册信息，确定无误，就可以点创建帐号了，如果没有什么信息填错的话就会弹出一个注册成功的提示。课堂练习：学生尝试申请邮箱记住申请电子邮箱的步骤记录个人邮箱的

7、用户名和密码实践所学的内容详细讲解重难点知识，加强学生对知识点的记忆。通过实践操作，检查学生对知识的掌握程度，为后面发送邮件内容的教学做准备。3.发送电子邮件(1)登录电子邮箱。在地址栏中输入邮箱所在网址，在网易通行证里输入用户名和密码，点击“进入我的邮箱”。(2)写信。单击“写信”，完整填写收件人的邮箱地址（强调完整的邮箱地址），填写主题（不能空着，与信有关的内容），输入信的正文，写完信单击“发送”。思考：多个收件人的地址如何填写？抄送和密送的含义？主题如何填写？(3)添加附件。（这是传统信件没有的部分）方法：插入――附件―