满腔热血育新人 真情一片铸师魂

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1、满腔热血育新人真情一片铸师魂　　满腔热血育新人　真情一片铸师魂　　蓝田中心蓝二小学叶小菁　　国家的兴衰，取决于教育；教育的兴衰，取决于教师。从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。温家宝总理说：“没有对孩子的爱，就没有教育。可以说，老师是蜡烛，在孩子们心里点燃希望，并且照亮他们的一生”。是啊，关心、爱护学生是教师的天职，爱为师德之本，无爱则无教育。植根于爱是处理好师生关系的关键所在，教师必须真心诚意地去关爱每一个学生，既当慈母又当严父，在学习上严格要求学生，在生活上更要关心热爱学生，做学生的良师益友，只有这样，才能成为一个受到孩子们喜爱的合格教师。师爱

2、是师德的核心，师爱是师魂，师爱是教育的基础。教师对学生的爱，是一种只有付出不图回报、无私而广泛且没有血缘的爱，是一种严慈相济的爱。学生一旦体会到这种爱，就会“亲其师”，从而“信其道”，最终实现教育的根本功能。　　一、满腔热血育新人真情一片铸师魂　　满腔热血育新人　真情一片铸师魂　　蓝田中心蓝二小学叶小菁　　国家的兴衰，取决于教育；教育的兴衰，取决于教师。从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。温家宝总理说：“没有对孩子的爱，就没有教育。可以说，老师是蜡烛，在孩子们心里点燃希望，并且照亮他们的一生”。是啊，关心、爱护学生是教师的天职，爱为师德之本，无爱则

3、无教育。植根于爱是处理好师生关系的关键所在，教师必须真心诚意地去关爱每一个学生，既当慈母又当严父，在学习上严格要求学生，在生活上更要关心热爱学生，做学生的良师益友，只有这样，才能成为一个受到孩子们喜爱的合格教师。师爱是师德的核心，师爱是师魂，师爱是教育的基础。教师对学生的爱，是一种只有付出不图回报、无私而广泛且没有血缘的爱，是一种严慈相济的爱。学生一旦体会到这种爱，就会“亲其师”，从而“信其道”，最终实现教育的根本功能。　　一、满腔热血育新人真情一片铸师魂　　满腔热血育新人　真情一片铸师魂　　蓝田中心蓝二小学叶小菁　　国家的兴衰，取决于教育；教育的兴衰，取决于教师。从古

4、至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。温家宝总理说：“没有对孩子的爱，就没有教育。可以说，老师是蜡烛，在孩子们心里点燃希望，并且照亮他们的一生”。是啊，关心、爱护学生是教师的天职，爱为师德之本，无爱则无教育。植根于爱是处理好师生关系的关键所在，教师必须真心诚意地去关爱每一个学生，既当慈母又当严父，在学习上严格要求学生，在生活上更要关心热爱学生，做学生的良师益友，只有这样，才能成为一个受到孩子们喜爱的合格教师。师爱是师德的核心，师爱是师魂，师爱是教育的基础。教师对学生的爱，是一种只有付出不图回报、无私而广泛且没有血缘的爱，是一种严慈相济的爱。学生一旦体会到

5、这种爱，就会“亲其师”，从而“信其道”，最终实现教育的根本功能。　　一、用爱心去温暖学生　　“如果学生是一朵含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在温暖的阳光普照下绚丽绽放”。作为一名教师，对学生的爱必须普通而广泛的，不应该因社会原因、家庭背景及平时表现而有所偏爱，应该一视同仁。对于调皮的学生，我从来没有放弃他们，而是给予特别的关爱。只有这样，孩子们才会敞开心扉认同你，快乐地融合到集体当中去，充分地扮演主人公的角色，才能创造一个融洽的、温暖的、团结的集体。师爱的细腻和多样，没有哪一种职业可以与之相比，特别在一个幅员辽阔、发展不平衡的国家，多样化的师爱，润泽着祖国的每一寸土

6、地。每到一个班，我都要求学生写日记，日记内容不要求很多，只要写出自己的真情实感，说真话，吐真情，发现自己的缺点，并努力完善自己就可以。日记是沟通师生关系的桥梁，在日记中，学生无话不谈，同伴关系，师生关系，学习及家庭的问题，都是我们的话题。我也经常在学生的日记本上写上一两句我对他们的希望，同时我也得到了学生的信任，这是很有利于教学的，而学生那种渴望被老师注意，被老师关心的心情也使我为之惊讶！尽管有的男同学不善于表现自己，但那颗心我是理解的。我平易近人也使那些不爱说话的学生渐渐地来到了我的身边，开始主动讲话了。我认为，对学生的要求不必很高，只要教师主动地了解学生的心理，适当

7、的拿出一点时间去接近学生，在师生关系方面，一定会做到事半功倍。当我因有事一天没有给学生上课时，学生在日记中写下了“离开老师的日子……。在课下，我也经常和学生们以朋友相称，与他们共站在同一条线上，共同来渡过难关，享受荣誉。倾听学生的心声，让他们感受到教师是一个热情洋溢的人，一个平易近人的人，一个可以信赖的人。　　教师，有一千个学生，就有一千种爱。面对性格迥异的学生，即使爱如潮水，教师也要化作细雨精心浇灌。　　二、用耐心去感化学生　　师爱还是必须要有耐心，这是由教育的长期性与反复性决定的。学生知识的积累、能力的培养、品德的形成，都不是一朝一夕