满腔热血育桃李真情一片铸师魂-金和平.ppt

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1、满腔热血育桃李真情一片铸师魂白庙河镇鸡鸣小学金和平——班主任工作经验与方法浅谈QQ:738522867A)关爱学生，做每个孩子安全的守护神。生命不保，何谈教育？人命关天，责任重于泰山。呵护生命，是我们每一个教育人义不容辞的责任。班主任是班级学生的组织者、领导者、教育者、引领者、服务者，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，是学生健康成长、全面发展的指导者。班主任是我们每一位学生安全的直接责任人，是保护学生安全的守护神。以人为本，生命至上，安全第一，务必警钟长鸣。B)注重细节，做一个有责任感的班主任。细节决定命运，细节决定成败。对班主任来说，天下兴亡,我的责任，这是台湾一位校长对他学生的训言，

2、也是指导我们做好班级管理，培养学生自主、负责的工作航标。都说班主任是天底下最小的“官”，但也有人把班主任比喻成学校一线各“大军区”的“司令官”，其实官就是一个岗位，官就意味着责任。用心灵的爱抚来医治心灵的创伤，用精神的甘露来涤疗精神的污染。(苏霍姆林斯基)C)润物无声，做一个有爱心的班主任。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。一个学生最尊敬的老师是优秀班主任，一个家长总是希望把孩子托付给一个信得过的班主任。爱是教育的灵魂，是班主任工作的基石。懂得学生的教师，会用学生所需要的方式去爱学生。爱是教育最美的语言。我们要走进学生的心灵，分担学生的痛苦，分享学生的成功，关注学生的一生。

3、在教师生涯中，如果没有做过班主任的老师，应该说不是一个最完美的老师。(任小艾）我从教33年，先后担任过校长、教导主任和会计，虽然班主任工作是个“无底洞”工作，可情有独钟的还是班级工作。做学生真正的朋友，欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。D)教书育人，做一名德艺双馨的班主任。2）做一个优秀的班主任，必须同时具备“长、宽、高”的素质。这里的“长”就是班主任要有一技之长。只有具备扎实的知识功底，才能把知识准确无误的传授给学生，才能在学生中树立威信。“宽”即知识面要宽。班主任应掌握多方面的知识，培养学生广

4、泛的兴趣爱好。“高”即思想觉悟要高。作为一个班主任，平时要努力提高自己的思想觉悟水平，使自己的思想与时俱进。1）班主任是教学能手，又是公正的法官。教学响当当，才能信心十足地站在学生面前。怎样才能做到呢？首先，培养严谨治学理念。韩愈曾言：“师者，所以传道受业解惑也”。传播知识是教师的基本技能，平时认真备课，仔细批改作业，注重理论学习。作为一名班主任，你平时所做的工作不仅要让学生和家长满意，也要让学校领导满意，更要得到全社会的认可。再次，与学生发展和谐的师生关系。班主任每天要面对学生，良好的师生关系是教育教学的催化剂。因此在与学生相处时，你要不断变换自己的角色。当学生困惑时，你是师长，传

5、道授业；当学生失意时，你是兄长，促膝谈心；当学生淘气时，你是家长，言传身教。最后，培养创新精神。创新是社会进步的源泉，作为班主任更应该不断地学习，在实践中不断完善自己的教育理念，形成自己的教学风格。成为德艺双馨的人。E)学会倾听，做一个善于交流的班主任。2)班主任与家长的和谐交流是班主任本职工作和时代的要求。教育家魏书生先生说过：“班主任要努力改变自我：多改变自己，少埋怨环境；多互助，少互斗；多学习，少批判；多抢挑重担，少推卸责任。笑对人生，选择积极角色进入生活，发展自己的长处。A)为了对每位学生的家庭情况了如自掌，准确把握每个学生的思想动向。把学生家长请进学校，向家长汇报学生思想、

6、学习情况。1、恰当的推荐自己。2、恰当的评价学生。3、公平的听取意见B)走出去有计划有目的的家访。1、了解学生家庭环境2、多报喜，巧报忧。3、指导家长提高教育水平。4、用科学发展的眼光评价学生。当然，这里不是鼓励班主任说虚假、客套、伪科学的话，而是希望班主任在摆事实、讲道理的基础上用高超的说话艺术把班级事务处理得更加完美。因为最佳的幽默语言能博得学生的钦佩。1)班主任与学生之间的沟通.(师生之间有效的良性的交流是消除师生间误会的手段，是交流情感的最好的方式。它是教育成败的前提.)a)由于每个学生的成长经历、家庭背景、时代特点的差别相当大。所以沟通的方式方法得不断变化，不能用同一个模式

7、去套所有的学生。b)先改变自己，再改变学生。c)从内心真正地喜欢他们。d)掌握一些师生沟通的艺术。如：幽默、宽容、尊重和热爱、积极主动参加学生的活动等。如何与家长保持良好关系?首先，家校结合，形成合力。独生子女的家长缺乏教子经验，孩子们出现的问题对他们来说都是第一次。教师应该担任起“培养”家长的责任，让他们少尝试失败。其次，我认为：1)尊重家长——消除对立;2)统一思想——巩固同盟;3)保持联系——携手共进;4)支招献策——助其成长。F)真诚相待,做一个让