市级语言文字规范化学校申报自评报告.doc

市级语言文字规范化学校申报自评报告.doc

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1、规范语言文字   构建文明校园 ——创建市级语言文字规范化示范校工作自评报告  滨城区市中中心小学2010年9月28日规范语言文字   构建文明校园 ——创建市级语言文字规范化示范校工作自评报告  市中街道办事处中心小学创建于1995年12月,现有教职工39人,8个教学班(另有两个学前班,幼儿50名),有学生285名。由滨城区教育局管辖。学校拥有一支师德高尚、经验丰富、教学水平较高的教师队伍,我校共有教师39名,学历达标率100%,其中本科学历19人,占教师总数的49%,专科13人,中专7人。其中小学高级教师15人,普通话

2、测试合格率100%。学校创办以来,全面贯彻党的教育方针,我们始终坚持素质教育的办学方向,坚持以“全面发展打基础,创新教育求发展”为办学特色,全心全力抓教学。努力构建师生发展平台,不断加大教育教学改革的步伐。经过十几年的发展,现已成为一所初具规模、设施齐全、环境优美的乡镇学校。为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》,教育部、国家语委《关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知》文件精神,我校紧紧围绕“普及普通话,使用规范字”的工作目标,把做好语言文字工作作为深化教育改革,全面推进素质教育的内容之一长抓不懈。将

3、语言文字工作纳入教师基本功训练、课堂教学、常规管理之中,渗透到德、智、体、美、劳各项教育教学活动的方方面面。各项评估指标均已得到较好地落实,现根据评估标准进行自查自评,并将以评促改,以评促建。一、组织管理(一)健全机构,责任到人学校高度重视语言文字规范化工作,有健全的语言文字规范化工作管理机构,成立了市中中心小学语言文字规范工作领导小组,由校长担任组长直接领导开展工作,分管部门主任担任副组长,全校教研组、语文教师担任组员,各班成立了语言文字推普小组,起示范与督促作用,形成了完善的学校语言文字工作网络。学校语言文字规范工作领

4、导小组成员涵盖了各处室负责人、语文教师。教务处主要负责教师普通话培训、检测、规范用字等工作,还负责教师评聘、考核、职务晋升、各种宣传用语等工作,德育处、少先队主要负责领导学生的推广普通话、使用规范字工作。成立了语言文字规范工作督查小组由校长负责,组员包括各处室负责人、各教研组组长。主要负责教师教学用语、用字,课堂语言文字规范的督查工作,并及时提出整改意见。(二)创设推普环境在语言文字规范化工作中,我校大力营造氛围,在校园内设立了“普通话是沟通的桥梁,规范字是文明的标志”“说普通话,写规范字,做文明人”等关于语言文字工作的永

5、久性宣传标语;各办公室、教室设立了“请讲普通话,书写规范字”有关语言文字工作的标语牌、宣传牌;班级黑板报开辟了“说普通话,写规范字”语言文字工作宣传专栏。少先队充分利用晨会、升旗仪式、红领巾广播站等宣传推广普通话、写规范字的意义。各班设立推普监督员,将学生说普通话的情况纳入常规检查评比。各年级召开以“说普通话,写规范字”为主题的班队会。通过这些软件建设的加强,使每一位进入校园开放领域的教职工、学生和家长都耳濡目染,创设了说普通话、写规范字的浓厚氛围。(三)资料档案,管理规范在日常工作中,有关语言文字规范化的各种文件计划资料

6、保存齐全,我们还严格规范学校其他档案管理,对内对外所有来往文件逐项审查,发现问题及时纠正。校内做到用字规范。各种活动资料搜集齐全,管理规范。(四)健全制度,加强管理自语言文字规范工作领导小组成立以来,学校建立了一系列的规章制度,将语言文字工作纳入规范化常规管理,保障了语言文字工作规范化、经常化的开展,做到了有制度、有经费、有计划、有总结。学校逐步建立健全了普通话推广和规范用字制度,如《市中中心小学学生语言文字行为规范制度》、《市中中心小学语言文字规范化工作制度》、《市中中心小学校园用语用字管理制度》等十多项制度,这些制度使

7、全校师生在说好普通话、写好规范字方面有章可循。(五)语文教学根据课程安排,学校开设写字课、书法课,把铅笔字、钢笔字、毛笔字做为校本课程每周每班一节,每周一节传统文化课并与经典诵读结合,语文教学中贯穿口语交际说话内容,使学生热爱祖国语言文字,增强了学生的民族自豪感和爱国主义精神。充分发挥语文课主渠道作用,语文课上指导学生诵读、讨论、辩论,培养学生的口头表达能力;作业严格要求,提高学生写字水平;重视作文教学,在作文教学中进一步提高学生语言文字运用能力和写作水平。学校在课堂教学评估、听课评价标准、教师教育教学情况问卷调查等方面,

8、对教学用语、教学板书的规范化方面提出了明确的要求,将其作为业务考核的内容之一,对存在问题尽快督促落实。(六)普通话口语实践学校作为本地区语言文字规范化示范创建校,积极发挥自身辐射作用,致力于向全社会推广普通话工作。1、教职工与家长联络时,要使用普通话。2、教职工、学生坚持在社会上、家庭中说普通话。3、积

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