申报市级语言文字规范化示范校自评报告

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1、申报市级语言文字规范化示范校自评报告长期以来，我校重视语言文字规范化工作，并把语言文字规范化作为一项重要的工作常抓不懈。按照华池县教育局的要求，学校大力倡导，切实加强组织管理，普及普通话，规范校内文字，取得了较好成绩,学校按照《甘肃省语言文字规范化示范校评估学校自评标准》的各项要求，对照评估细则逐项检查。在创建活动中，学校坚持重在建设、重在过程、重在实效的原则，成立语言文字规范化工作领导小组，建立语言文字规范化工作教师队伍，按照我们在学习，我们在宣传，我们在比赛，我们在督促四块内容开展一系列培训和宣传活动，在语言文字规范化方面取得了良好效果。现对我校的语言文字规范化

2、创建活动做简要汇报。一、基本概况上里塬小学创办于1950年,坐落在华池县上里塬乡街道南街，与庆城、环县相邻,是一所农村寄宿制小学，2013年被评为国家级教育示范基地，学校各项工作始终以示范基地的要求去要求。学校占地面积9324平方米,建筑面积1906平方米。现有8个班级，学生人数298人，教职员工21人。在学校的发展道路中，我们深深体会到普及国家通用语言文字，促进语言文字应用规范化，对我们这所农村学校尤为重要。二、健全组织有序创建学校领导认真解读《甘肃省语言文字规范化示范校评估学校自评标准》，提高了对语言文字规范化意义的认识，明确创建要求和做法。建立学校语言文字规范

3、化建设工作领导小组，责任落实到人，由校长任组长，负责普通话示范校园的教师任副组长，具体负责语言文字规范化工作，其他校委会成员及语文教师任成员。研究和安排创建的内容，实施具体工作，使我校的语言文字规范化工作有序有效进行。三、建章立制提供保障为了保证学校语言文字规范化工作的顺利推进，学校根据国家有关语言文字工作相关法规，制订了《上里塬小学语言文字规范化工作管理制度》，还修订了《学校教学工作常规》、《学校课堂教学评价标准》等，讲普通话，写规范汉字成为各项制度的管理目标，成为教师教学常规要求，成为学生日常行为规范的要求。在制度的引导下，全体教师、学生积极参与语言文字规范化工

4、作，自觉把语言文字要求来规范自己的行为，讲普通话、写规范汉字成为我校校园用字用语。四、加强学习扩大宣传为了营造语言文字规范化工作的氛围，学校组织了有关语言文字规范工作学习。组织教师学习《国家通用语言文字法》及上级相关文件、法规，开展讨论，明确任务。使每一位教师和学生认真对待语言文字规范化工作。加大宣传语言文字规范化的重要性，增强用语用字规范意识，使推广普通话，推行规范字向全社会辐射。学校通过优化环境建设，营造浓厚的语言文字规范化工作氛围。一是学校标语用说好普通话，写好规范汉字为永久性标语牌，使学生、老师、家长都耳濡目染，时时提醒全体师生要注意规范用语用字。二是利用校

5、园广播、校园报刊进行宣传，开设语言文字专题栏目，加强内容的建设和创新，增加语言文字规范方面的知识，供全校师生学习，实现语言文字工作管理、指导和应用研究的规范化，充分发挥学校广播站的宣传示范作用。三是利用国旗下演讲宣传语言文字方面知识，宣传国家关于语言文字政策法规，使用正确流利的普通话。四是利用班级周会、少先队活动课，进行宣传教育，组织和发动学生人人参与制作文字规范的手抄报评比活动，在校园内营造了说普通话写规范字的氛围。每年的推普周，我校加大对语言文字规范化的宣传，扩大影响。学校组织学生开展啄木鸟等一系列文字纠错活动，并向学生分发讲普通话，写规范汉字的倡议书。五、多管

6、齐下提高水平为了发挥学校语言文字规范化工作的实用性和有效性，我校把学校语言文字规范化与教育教学紧密结合，同时积极搭建各项活动平台，不断提高教师和学生的语言文字应用能力，推进学校用字用语规范工作。1.结合常规工作学校是教师和学生用字用语规范的主阵地，提高教师和学生语言文字的应用能力，必须与教育教学常规结合。首先，要求老师和学生在课堂中全部使用普通话交流，在课间也用普通话交流，而且要做到准确、生动；其次，教师的板书、教案、听课笔记做到用字规范，书写美观，甚至对学生作业批改符号、评语都要规范；学生作业书写用字规范、工整，这三项检查都纳入教师的常规考核中。同时把教师的普通话

7、等级考核与教师的聘任、评优评先、职称晋升结合，没有获得相应等级证书的教师不能参加评聘。2.用字用语培训学校重视教师用字用语各类培训，安排专人对全体老师进行主题培训，如：普通话培训、教师基本功培训。3.开展竞赛活动多年来，学校重视教师教学基本功的提升，采取比赛的方法来推动教师的发展。举行教师粉笔字、钢笔字、毛笔字比赛，青年教师诗歌朗诵比赛；教师优质课评比，通过比赛，营造浓厚的学习氛围，提升全校教师的教学基本功。为了提高学生会话用字水平，开展小学生推广普通话讲故事比赛，低年级铅笔字，高年级钢笔字比赛，开展中华经典诗文诵读比赛。好书进校园演讲比赛，学校编制配套校本教材