教研函〔2015〕8号转发省教科课题结题通知

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1、鹤壁市基础教育教学研究室教研函〔2015〕8号鹤壁市基础教育教学研究室关于转发《河南省教育科学规划领导小组办公室关于2015年课题结项工作的通知》的通知各县区教研室、教科室，市直各学校：现将《河南省教育科学规划领导小组办公室关于2015年课题结项工作的通知》转发给你们，请各单位按照通知要求，积极做好课题结题的申报工作，并于2015年4月25日前将申报材料，报市基础教研室朱华伟老师处。联系电话：3336386。附件：河南省教育科学规划领导小组办公室关于2015年课题结项工作的通知2015年4月3日河南省教育科学规划领导小组办公室关于20

2、15年课题结项工作的通知各有关单位：根据河南省教育厅《关于印发〈河南省教育科学规划课题管理与成果评奖暂行办法〉通知》（豫教科〔2011〕337号）及《河南省教育科学规划课题结项工作细则》的规定，现将2015年教科规划课题结项工作安排通知如下：一、2015年省教科规划课题结项材料申报时间为4月13日至4月30日（节假日除外）。二、申请课题结项须填写《河南省教育科学规划课题结项申请·审批书（2015年版）》（从河南教育科研网http://www.hnedur.com下载），其中：申请鉴定结项的课题填写《河南省教育科学规划课题鉴定结项申请·

3、审批书（2015年版）》（见附件1）；申请免于鉴定的课题填写《河南省教育科学规划课题免鉴定结项申请·审批书（2015年版）》（见附件2）。三、鉴定结项的基本要求：重大课题提交不少于3万字的课题研究报告；在核心期刊（北京大学图书馆版核心期刊、全国教育类核心期刊，下同）上发表的课题研究论文1篇或在CN刊物上发表课题研究论文2篇（每篇不少于3000字）。重点课题提交不少于2万字的课题研究报告；在CN刊物（含河南省教育学会会刊《教育论坛》）上发表的课题研究论文1篇（不少于3000字）。一般课题、实验课题提交不少于1万字的课题研究报告。鉴定结项

4、提交的论文，作者或第一作者必须是课题负责人，并且注明河南省教育科学规划“课题类别+课题名称+课题批准号”。没有注明的不得列入课题研究成果。四、免鉴定结项的条件：重点课题的研究成果获得省部级三等奖以上奖励（含三等奖），或者课题研究论文在核心期刊上发表2篇以上（含2篇，每篇不少于3000字），或者课题研究论文被《人大复印资料》登载2篇以上（含2篇）。一般课题、实验课题研究论文在核心期刊上发表1篇以上（含1篇，字数不少于3000字），或者课题研究论文被《人大复印资料》登载1篇以上（含1篇）。免鉴定结项提交的论文，作者或第一作者必须是课题负责

5、人，并且注明河南省教育科学规划“课题类别+课题名称+课题批准号”。没有注明的不得列入课题研究成果。重大课题不能免鉴定。五、申请课题结项须提交以下材料：1．《河南省教育科学规划课题结项申请·审批书（2015年版）》；2．《课题立项通知书》（复印件）；3．成果主件（研究报告）；4．成果附件（开题报告、中期报告、发表或交流的相关论文、其它过程性资料、成果影响或效益证明材料、重要变更申请及批复等）。5．成果公报（课题基本信息、摘要及关键词、内容与方法、结论与对策、成果与影响、改进与完善等，字数以3000左右为宜，只需提交电子稿）；六、上述材料

6、须按从1－4的顺序打（复）印、胶装成册，一式2套报送。报送时配用档案袋，档案袋上请注明课题名称、课题批准号、课题类别、课题负责人姓名、课题负责人所在工作单位等信息。报送结项材料时须同时提交“结项申请·审批书”、“研究报告”、“成果公报”电子文档（word格式）。《2015年河南省教育科学规划课题结项申请信息汇总表》（见附件3）由申报单位汇总填写，以纸质文档和电子文档两种形式提交。七、结项材料报送邮箱、地址及联系人：高校、中专结项材料电子稿发送邮箱：hnsjkgh@163.com，纸质材料报送地址：郑州市纬五路12号供销大厦812室，联

7、系人：刘丽，联系电话：（0371）65838011。中小学、幼儿园结项材料电子稿发送邮箱：ghjx808@163.com，纸质材料报送地址：郑州市纬五路12号供销大厦808室，联系人：徐万山、周健明，联系电话：（0371）65838013。八、申请鉴定结项的课题，农村（乡镇及以下）学校、幼儿园每项缴纳评审鉴定费1000元（含成果查新费300元），城市（含县城）中小学、幼儿园和中专、高等学校每项缴纳评审鉴定费1500元（含成果查新费300元）；申请免鉴定的课题，每项缴纳成果查新费300元。缴费地址：郑州市纬五路12号供销大厦810室，联

8、系人：周传领，联系电话：（0371）65838001。九、《结项申请·审批书》中要求填写的“课题负责人个人银行账户信息”将在课题结项后发放结项奖金时使用，为方便奖金转入，请尽量填写中国建设银行账户信息。附件1：《河南省教