高中地理课改中几个常见问题的对策

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1、高中地理课改中几个常见问题的对策　　高中地理课改中几个常见问题的对策　　摘要：文章结合本人的教学实践，对教学中一些常见的问题提出一些针对性的策略。　　1.新旧教材的衔接问题：细心比较新旧教材的差异，做好自身的知识更新，吐故纳新，把握教材的时代性特征，可以适当引用旧教材中的一些观念、事例、图表进行类比教学，但也宜少不宜多。不能新旧叠加，更不能穿新鞋走老路。　　2.“活动”、”思考”、”阅读”、”问题探究”的开展问题：要舍得花时间让学生去读图、看题，让学生讨论，最后再提问、评述、归纳。　　3.练习题的选择问题：要在熟悉新教材、摸清新考纲的基础上，认真选题

2、、改题，使之在考点、题型、立意上都符合课改的要求，真正做到事半功倍。　　4.乡土地理的穿插问题：合理穿插乡土地理内容，既能增强学生的学习兴趣、激发学生对家乡的热爱，又能与新教材相契合，帮助学生更好地理解、掌握课本知识，提高教学效果，真正实现学以致用。　　关键词：教材衔接课堂活动习题选择高中地理课改中几个常见问题的对策　　高中地理课改中几个常见问题的对策　　摘要：文章结合本人的教学实践，对教学中一些常见的问题提出一些针对性的策略。　　1.新旧教材的衔接问题：细心比较新旧教材的差异，做好自身的知识更新，吐故纳新，把握教材的时代性特征，可以适当引用旧教材中

3、的一些观念、事例、图表进行类比教学，但也宜少不宜多。不能新旧叠加，更不能穿新鞋走老路。　　2.“活动”、”思考”、”阅读”、”问题探究”的开展问题：要舍得花时间让学生去读图、看题，让学生讨论，最后再提问、评述、归纳。　　3.练习题的选择问题：要在熟悉新教材、摸清新考纲的基础上，认真选题、改题，使之在考点、题型、立意上都符合课改的要求，真正做到事半功倍。　　4.乡土地理的穿插问题：合理穿插乡土地理内容，既能增强学生的学习兴趣、激发学生对家乡的热爱，又能与新教材相契合，帮助学生更好地理解、掌握课本知识，提高教学效果，真正实现学以致用。　　关键词：教材衔接

4、课堂活动习题选择高中地理课改中几个常见问题的对策　　高中地理课改中几个常见问题的对策　　摘要：文章结合本人的教学实践，对教学中一些常见的问题提出一些针对性的策略。　　1.新旧教材的衔接问题：细心比较新旧教材的差异，做好自身的知识更新，吐故纳新，把握教材的时代性特征，可以适当引用旧教材中的一些观念、事例、图表进行类比教学，但也宜少不宜多。不能新旧叠加，更不能穿新鞋走老路。　　2.“活动”、”思考”、”阅读”、”问题探究”的开展问题：要舍得花时间让学生去读图、看题，让学生讨论，最后再提问、评述、归纳。　　3.练习题的选择问题：要在熟悉新教材、摸清新考纲的

5、基础上，认真选题、改题，使之在考点、题型、立意上都符合课改的要求，真正做到事半功倍。　　4.乡土地理的穿插问题：合理穿插乡土地理内容，既能增强学生的学习兴趣、激发学生对家乡的热爱，又能与新教材相契合，帮助学生更好地理解、掌握课本知识，提高教学效果，真正实现学以致用。　　关键词：教材衔接课堂活动习题选择乡土地理　　　　江苏省高中新课程改革已实施了近三年时间，新模式下首次高考也已揭晓。在新课标新教材的教学中出现了诸多新问题，这些问题深刻影响着教学活动的进度和效率。新课程改革是一项全新的工作，没有现成的模式可以照搬，只有在实践中边摸索、边总结、边前进。下面

6、结合本人的教学实践，对教学中一些常见的问题提出一些针对性的策略。　　一、新旧教材的衔接问题　　使用新教材是新一轮课程改革的开始，是实施素质教育和培养学生创新精神的重要举措。新教材与旧教材相比，表现形式活泼多样，图文并茂，可读性强，易于学生的学习。新教材最突出的亮点是设置了”活动”、”思考”、”阅读”、”案例”等小栏目，使教材充满趣味性、科学性、研究性、前沿性、综合性、实践性、环保性，从各方面体现了实施素质教育的宗旨。教材的变革引发了教学思想、教学方法、测试等方面的变化，直接和深刻地影响着教师的新的观念的形成和发展。　　在新课改背景下，高中地理新旧教材

7、的更替幅度大、频率高，这种教材变更，一方面是对知识点进行删减、对知识体系进行重组，以减轻学生负担、提高教学效率；另一方面是对一些地理数据和概念作出更新，如珠穆朗玛峰的新高度、太阳系大行星不再包括冥王星等，还增加了对一些新理论、新技术、新成就的介绍、分析，如3S技术、城市等级、西气东输等。　　总体上讲，自然地理知识的客观规律性较强，与之相关的教材内容变化较少，而人文地理知识受社会经济、文化技术的影响变化较快，教材内容更新较多。这种更新体现了地理教学与时俱进的特点，也是为了让学生更好地认识社会、将来更好地适应社会。新教材以实施素质教育为宗旨，突出“以学生

8、发展为本”的教育理念，要求从”为选拔人才”转变到使每一个学生都得到发展，都培养成适合时代要求的有用人才的目标