综合(小学)浅谈激发小学生学英语的兴趣

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1、浅谈激发小学生学英语的兴趣艾城中心小学刘林香兴趣是学生学习动机中最现实、最活跃的因素，是学生获得知识、扩大视野的动力。从心理学角度看：“兴趣是人对客观事物的一种积极的认识倾向，是一种复杂的个性品质，它推动人去探求新的知识，发展新的能力。”在学生学习过程中，兴趣是十分重要的，尤其对小学生学英语来说更为重要。心理学专家研究，６－１２岁儿童是儿童学外语的最佳时期，全国各地已经在小学阶段开设英语课程，然而，儿童学习外语的最大困难是任何让他们保持兴趣。开始学习英语时，他们感觉一时新鲜、好奇，但这种兴趣不会保持长久，如果学生感到乏味、厌倦，对以后继

2、续学习英语就会感到厌倦，这是教师在教学中常遇到的现象，因此，教师在教学过程中激活课堂气氛，引起学生学习英语的兴趣在教学中尤为重要的环节，也是教学成功的第一步。孩子大多活泼好动，善于模仿，喜欢参与活动，我根据孩子们这一特点来活跃课堂气氛，这也是调动孩子们学习英语兴趣的有效方法，让孩子们在玩中学、学中乐，这样就潜移默化地调动了学生学习的兴趣。培养学生学英语的兴趣，方法和途径是很多的，下面我从教学过程中谈点我自己的做法。一、交流感情，以和谐的氛围吸引学生。１、教师活动是教师和学生共同参与的活动。师生的情感受极大地影响着教学过程。如果教师能注意

3、师生之间情感的交流，课堂气氛就会融洽民主，它能促进学生思维的发展，使感知更敏捷，想像更丰富。古人云：“亲其师，乐其道”就是这个理。比如教师微笑着走进课堂，学生就会从面部表情中感到教师的亲切，学习的快乐，从而充满信心上好这节课。所以教师要善于表达对学生的信任和鼓励的情感，课堂提问，如果学生遇到困难时，我总是用信任的目光和鼓励的话语期待他们，让他们感到自己是行的，这样可以减少学生的心理障碍，使课堂气氛和谐。２、当课堂出现违返纪律的现象时，我常用目光注视违反者片刻，然后一边讲课一边走到他身旁轻轻拍拍他的肩以提醒他，这会使他感到老师对他的信任和

4、爱抚，自觉地克制不良行为。在教学中我还为学生准备了各种奖品，鼓励他们学英语，满足他们的成就感。让学生在充满趣味性的课堂学得更轻松愉快。与此同时，课余时间多与学生接触交谈，甚至和他们聊家常，这也会使学生从内心觉得老师待人真诚、平等，不会感到教师的森严可畏。正如苏霍姆林斯基据说：“学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵接触。二、以互动合作提高学英语的兴趣。在教学中我采取了合作互动的方法，在合作中动脑动口，合作表演，比如：我在教Let’stalk中的对话时，为了让学生明白和掌握Let’

5、s…和Letme的用法，在课堂练习时，我先让学生分几个小组在下面练习，然后就请几个学生上台进行角色表演，在情境中体会句意掌握句型，这样学生就在活动中不知不觉地学到知识，也感到学习的快乐。三、以游戏增添学习的兴趣。小学生天性好动，注意力难以维持。我在教学中让学生在玩中学，学中玩，通过各种游戏慢慢地巩固单词，在他们似懂非懂的情况下，采用各种形式的游戏来学习新的内容。如：听音做动作、找朋友、画一画、涂一涂等，在游戏中可以给学生一个轻松学习语言的环境，轻松掌握知识。如此下来直到下课同学们还是精神饱满，兴趣盎然。四、通过歌曲激学习的兴趣。活泼好唱

6、是小学生最大的特点，我在教学是也充分发挥孩子们这一天性，在上课前组织学生唱英语歌，因为英语儿童歌曲大多是曲调欢快，节奏明快，而且有些是带动作的，让孩子们边唱边做动作，学生容易兴奋。这样便于调动学生的积极性，活跃课堂气氛，从而激发了学生的学习兴趣。有一次，我在上课前就让学生唱《Intheclassronm》这首歌，歌曲节奏感强，曲调欢快，我只看到学生们唱得浑身是劲，意气迸发，直到这节课结束，同学们还是精神抖擞，兴趣高涨。不仅激发了学生的兴趣，而且又复习了前面学过的知识，真是取到了事半功倍的效果。五、充分利用直观教学手段激发兴趣。小学生年龄

7、小，形象思维占优势，在英语教学中如果只是单纯地讲解学生记不住，只会使他们感到枯燥乏味，从而降低了学习兴趣，教学效果不佳，因此，我在英语教学时，利用实物、图片、电教手段、动作表演等进行教学，形象直观生动。这样既能激发学习兴趣，调节课堂气氛，又能提高教学质量。如在教单词:fox、lion、monkey时和学生们一起动手做动物头饰，并让他们用声音和动作来表示其意思。又如在教单词：sour、sweet时，我就利用实物，课前我准备一些酸和甜的水果切成小块分别分给学生亲自品尝，让学生说出其味道再学习单词，这样课堂气氛活跃，学生也加深了对单词的理解和

8、记忆。下课后，有一位学生用渴望的眼神，撒娇的口气对我说：“老师，我好喜欢上你的英语课，什么时候考试呀？”时，我就感到欣慰，我想，这就是学生把上英语课当成一种“享受”，而不是当成一种“负担”，也说明学生对英语