大学生社会主义核心价值体系教育路径研究

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1、大学生社会主义核心价值体系教育路径研究摘要：大学生作为实现中华民族伟大复兴的中国梦的重要力景，是建设中国特色社会主义伟大事业的接班人。必须科学地建构大学生社会主义核心价值体系，才能够保证大学生能够理智、主动、客观地用社会主义核心价值体系来武装自己。本文采集自网络，本站发布的论文均是优质论文，供学习和研究使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作者所有，如有不愿意被转载的情况，请通知我们删除匕转载的信息，如果需要分享，请保留本段说明。关键词：大学生社会主义核心价值体系认知路径一、重视价值观教育的研究工作，理性梳理和掌控当代大学生以社会主义核心价值体系为主旋律的内

2、在规律1.对于当代大学生社会主义核心价值体系的认知规律，要加大力度对其探索，并在人员配备、资金供给、环境创造等方面对此项科研活动予以配合，并积极保障科研活动过程中调研对象调配、资料收集整理以及社会资源的整合等等。2.不能再延续价值教育的传统方法，应当突出其核心、主流地位的建构，形成全覆盖、多渗透地弘扬社会主义核心价值的主体地位，不断拓充现代语境下价值观念教育的科学结构和内在特点。1.善于总结各兄弟院校的经验教训，勤于参与到大学生对社会主义核心价值体系初识、再认识以及内化、完全内化的内在规律，实现价值观教育逐渐从外部“灌输”向自觉追求的转化。二、充分发挥目前各高校思

3、想政治理论课主渠道、主阵地的教育功能，有计划、有步骤、有组织地把马克思主义大众化教育有机地融入大学思想政治理论课教学中，推进社会主义核心价值体系在大学生当中的大众化接受思想政治教育和社会主义核心价值体系培育的主要任务无疑地落到了高校思想政治理论课这块阵地上，它应该充分发挥各门课程的育人功能，把社会主义核心价值体系教育渗透到大学生学习的各个环节,起到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。1.改革高校思想政治理论课教育模式，实现教学内容的适时创新，把基础理论与热门观点有机结合起来，使理论内容与时倶进，便于及时带领学生总结和剖析现实热点问题，把社会主义核心价值理念普遍贯穿于

4、课堂教学之中。要以马克思主义大众化理论为基础，使中国特色社会主义的共同理想在大学校园内得到广泛弘扬。青年大学生能够持正确的人生观和价值观辨别是非曲直，激发他们对社会主义核心价值的情感追求与理性认同，从而引导青年大学生将社会主义价值观有机转化成为长效性的自强自立的中华民族圆梦行动。要以科学规范青年大学生对国家意识、民族精神、公民人格等多方面的理论思考，保证他们以端正的世界观辨别社会是非曲直。要针对大学阶段青年学生的身心特点，侧重社会主义核心价值体系深层次的本质内涵和掌握，实现价值观的理性提升，注重培育价值观念的科学性和系统性。1.创新高校思想政治理论课教学手段，改变

5、传统的说教方式，采取灵活多变的教学方式，创新使用多种现代化的教学工具，以使书本内容不再平淡无味，运用现代化教学软件使其有血有肉，生动活泼，五彩斑斓，易于接受。让学生在感性与理性双方面得到感染，从而充分理解和接受社会主义核心价值。要使传统教学方法与现代教育技术结合，在较短的时间里，让学生集中地、大量地接受教育信息，有效提高教学效率。要恰如其分地运用现代教育技术手段辅助教学，并将启发式讨论、答疑、演讲、调研报告等环节灵活运用于教学。要努力创设出师生情感、求知探索精神高度统一、融洽和步调一致的情绪氛围，达到师生互动、教学相长。大连海事大学的贾凤姿教授从29年的工作中总结

6、出八种行之有效的思想政治理论课教学方法：即对学生不要吝惜爱；问题教学启发学生；以延伸式教学打动学生；时尚型教学吸引学生；以快乐式的教学方法寓教于乐；方法论教学武装学生；自助式教学激励学生；以知识型教学征服学生等。这些经验是值得借鉴和学习的。2.思想政治理论课教育注重知行合一，因此离不开实践教学这一重要环节。实践教学的领域、内容、形式都要不断进行拓宽，通过对工厂、乡村、社区、市场等地的调研，切实感受到理论的魅力，使社会主义核心价值的教化功能通过实践得以充分发挥。若想增强思想政治理论课的吸引力、感染力、说服力，就要不遗余力地把课堂教育延伸到课外，拓展大学生社会实践活动

7、的新内容、新形式、新方法，让大学生广泛接触社会。让他们在汲取知识的同时，亲身践行社会主义核心价值观，得到社会主流思潮的熏陶，接受社会主义价值观的升华，主动地将社会主义核心价值体系转化为奋发向上现实行动。1.加强思想政治理论课教师的师资队伍加建设，定期、甚至随时更新教师和辅导员的知识结构，按时更新热点理论和教学技能的交流平台。高校马克思主义理论课教师和辅导员应积极响应高校工委提出的和大学生“结对子”的要求，主动关心和了解学生，关注和尊重他们的情感、知识经验和学习兴趣，使他们“亲其师，而信其道”。与学生交朋友，答疑解惑，及时解决大学生思想上和生活上的难题，在与学生的交

8、流和互动中