谈英语阅读理解中的词义推测

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1、谈英语阅读理解中的词义推测【摘要】新的高中英语课程标准对学生的阅读能力有了更高的要求，以阅读技巧为突破口，提高学生的阅读能力，成为英语教学的重点和难点。通过猜测词义能够有效地提高阅读速度，培养阅读能力，这是提高阅读效率的有效途径之一。【关键词】高中英语新课改猜测词义阅读技能对比英语教学大纲（1993）和英语课程标准（2003）分别对阅读教学的表述，就不难发现，高中英语阅读教学不论是阅读任务、阅读能力、阅读材料及体裁等方面都提高了对阅读的要求，材料类型和体裁更加广泛和多样化。英语新课标目标规定，除教材外，7级要求

2、课外阅读量应该累计达到23万个词以上，8级要达到30万个词的课外阅读量。新课标还提出了“识别文体的特征”“分析句子结构，理解难句和长句”等高层次的阅读要求。要在有限的时间内达到新课标规定的阅读数量和质量，既要提高阅读速度又要保证阅读的准确性，还必须掌握科学的阅读方法，运用正确的阅读策略。猜测词义是提高英语阅读质量的有效策略之一，笔者结合教学经验，选取近年来全国各地的高考试题，谈谈猜词方法在具体语言环境中的运用。一运用文中的系表结构（tobe）来确定生词或词组的含义（1）Firstaidisthescienceo

3、fgivingmedicalcaretoapersonbeforeadoctorcanbefound.（2）Albumisabookin一词的意思很明显就是后面表语中所解释的“相册”。这一方法更多地用于阅读科普类、学术性的文章。二从生词的后置定语或定语从句来判断词义（1）DaddyparkedthecarneartheferrythattoLibertyIsland.（2）InCentralPark,youcanfindfloestoplay,birdstofeedandbenchestositon.例句（1）

4、中的ferry和（2）中的benches若是生词，那么其后的定语从句和定语为它们各自所修饰的词分别做了说明：可带人去一个岛上的自然是“船”，而公园里可供游人坐的当然是“椅子”之类了。三利用不认识词的同位语，往往极易猜出该词词义（1）Hehadbeealmostaroyalfigureinthebrightnes——CharlesChaplin,thekindofedy.（2）Themodernageofmedicinebeganentforlisteningtoapatient’sheartbeatandbre

5、athing.例句（1）中的thekindofedy是CharlesChaplin的同位语，而CharlesChaplin是众所周之的喜剧演员，因而“edy”为“喜剧”之义便不言而喻；例（2）中stethoscope的同位语较长，但清楚地解释了stethoscope的作用和功能，“听诊器”的意思就更加确切。四有时文中特殊的标点符号，如冒号（：）、破折号（——）等也可起到提示和解释的作用（1）Thisyearsomet13－19）fromallovertheonthsinU.S.homes.（2）midnight

6、to8a.m.——thisisaboutamaid.”“Yes”,agreedtheteacher,butIeinyouroaid,youknoaid的同义词。六观察生词本身，根据构词法，将词分为词干（base）、前缀（prefix）和后缀（suffix）三部分，辨认词干，有时虽然词义不确切，但可知其大概含义（1）Theycanbeseenonlyicroscope.（2）Inthelastyearorticroscope是由前缀micro（显微的、微小的）和词干scope（观测仪器）构成，整个单词的意思就是“

7、显微镜”；例（2）中transponders是个冷僻词，一般词典中无，用构词法对其分析，用已学过的respond、correspond等词推测词干spond有“响应”的意思，前缀trans是“传输”之意，后者er则为“者”。三部分结合起来就是“传输后响应者”，即接收到信号后，再传出来的物体。（2）Fishesliveintos.Mostfisheshaveslimyskinscoveredallandcanhardlybeseen.例（1）是关于查理·卓别林的一段描写。根据对他已有的背景知识以及他那栩栩如生的舞

8、台喜剧演员形象，因而reputation,tight,baggy及moustache的词义就不难确定；对于例（2），有一些生活经验和普通常识的人，就不难猜出fins是一种“鳍”，slimy是“滑溜的”，scales为“鳞”，而eels很显然是一种长有极小鳞的“鱼”。八利用语境的线索推测已熟悉一词多义词的确切含义（1）Thecarlefttheroadandhitatree.（2）Avi