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1、英语阅读理解中的词义猜测技巧南京市大厂高级中学李斌210044纵观历年高考阅读理解试题，词义猜测题是四种主要题型之一，在整个阅读理解题中占据着和很大的比重。但是从统计的情况来看，词义猜测题的得分率却不高。究其原因，主要是考生没有掌握做题技巧。笔者主要以2005年全国部分省市的高考题为例，解析该题型的命题特点、设问方式，重点总结猜测词义的技巧，以利于同学们解题时目标明确，有的放矢。词义猜测题主要测试我们利用上下文判断单词、词组或句子在特定语言环境中确切含义的能力，我们要学会“顺藤摸瓜”，通过构词、语法、定义、对比常识、上下文等线索确定词义。
2、1．所考词汇并非生词，但需要根据上下文去推测其在文章中的具体含义，或找出指代对象。做这类题时，应仔细阅读该词出现的上下文，作者往往会对这样的单词或短语进行解释性的重复或简单的概括归纳。因此问题的答案往往也可以从文章中找出或推测出来。2．超出考纲的词。往往只须仔细地研究上下文，掌握一些必要的方法便可以推测出生词的含义。这种题型常用的设题方式有：Theword“…”inthecontextmeans____________.Theword“…”couldbebestreplacedby_________.Whichofthefollowing
3、isnearestinmeaningto“…”?Theword“…”probablyrefersto______________.Accordingtothepassage,theword“…”isknownas______.Fromthecontext,wecaninferthattheword“…”means__________.Thephrase“…”isclosestto_____________.Bysaying“…”,theauthormeans_________.Thepassageusedtheword“…”torefer
4、to______________.词义猜测技巧五法：1．利用“同义关系”猜测词义。（1）被考查的词汇在文章中往往被同义词、同位词、定语从句等来解释或限定，根据这些同义词很容易猜测词义。【例1】（2005江苏卷E篇）WilliamShakespearesaid,“Thewebofourlifeisofamingledyarn(纱线),goodandilltogether.”74.Theunderlinedword“mingled”inthelastparagraphmostprobablymeans_________.A.simpleB.m
5、ixedC.sadD.happy3解析：amingledyarn应与goodandilltogether同义，指交叉的，好的与坏的并存。故选择B。（2）作者常会用be,mean,referto,inotherwords,thatistosay等指示性词组来进一步解释说明某一词或短语。即生词和这些指示词后面部分的含义一样。【例2】Maryfeltperturbed,thatis,shewasgreatlydisturbedbyhersister’saction.解析：你可能对句子中的perturbed不熟悉，但后面thatis所引导的句子是
6、对它的解释，从而可以猜出，它和disturbed的词义相近。（3）有时候标点符号，如破折号、冒号或括号都可以表示同义关系或解释。【例3】Therearetwotypesoffat,externalfat(fatunderskin)andinternalfat(fatinsidethebody).解析：通过括号内的注释性文字，我们可知externalfat指的是“皮下脂肪”，而与之相对应的是“体内脂肪”。【例4】（2005湖北卷E篇）Geneticlearningislearningbyaspecies—animalsofthesameki
7、nd—asawhole…解析：句中的破折号就是对划线部分的最好的注释，因此species指“物种”。（4）有时作者也常用suchas,like,forexample,forinstance等进一步解释说明前面某一词句或某一现象。通过所举的例子，便可以理解生词的含义。2．利用上下文的“对比、转折”关系来猜测词义。有时文中会出现意思相反或对应的两个句子或两部分，只要知道其中一部分的含义，则另一部分也就一目了然。两部分之间常用while,but,however,onthecontrary,ontheotherhand等来表示转折，根据这样的标志
8、词可以准确解释词义。【例5】（2005广东卷B篇）UnlikevitaminC,leadershipskillscan’tbeeasilyswalloweddown.Theymustbecar
