人力资源管理课程

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1、《人力资源管理》课程教学大纲大连职业技术学院2008年1月7一、课程名称《人力资源管理》二、学分　　（3.5学分）三、适用专业人力资源管理四、教学目的课程从资源开发利用的角度出发，围绕人事匹配、绩效考评、薪资报酬等问题展开。通过这门课的学习，使学生树立人才是“第一资源”、“第一资本”的概念，掌握人力资源管理体系的基本原理，提高实践应用能力，为做好管理工作打下基础。五、教学要求教学本课程需具备管理学、心理学等相关课程；采取面授、案例教学等方法。六、教学课时数分配表章　次教　学　内　容课时数分配作业次数备注总课时数理论实践习题第一章人力资源管理概论66第二章职务分析8621第三章人力资源

2、规划8621第四章员工的选聘和录用8621第五章人力资源培训6421第六章人力资源绩效考评66第七章人力资源的薪酬管理44第八章职业生涯管理8447七、理论教学内容第一章　人力资源管理概论　　（6　课时）内容提要：通过本章的学习，使学生掌握人力资源管理的基本概念，掌握人力资源管理的任务，熟悉人力资源管理的功能与组织，了解人力资源管理的演变与发展。教学重点和难点：人力资源及其特点、人力资源管理概念§1.1　人力资源及其特点（2课时）一、人力资源基本概念二、人力资源特征三、人力资源在经济发展中作用§1.2　人力资源管理（2课时）一、人力资源管理及其任务二、人力资源管理基本功能三、人力资源

3、管理职能工作§1.3　现代人力资源管理演进及发展（1课时）一、人力资源管理演进历程二、人力资源管理与传统人事管理的区别三、人力资源管理功能的执行者§1.4人力资源管理的不同模式（1课时）一、日本企业的人力资源管理模式二、美国企业的人力资源管理模式三、欧洲企业的人力资源管理模式四、中国企业的人力资源管理模式第二章　职务分析（　6课时）内容提要：掌握职务分析的基本原理、方法和程序等。教学重点和难点：职务分析的方法§3.1职务分析概述（　　2课时）一、职务分析内涵二、职务分析所涉及的概念和术语§3.2职务分析的内容和流程（　　1课时）7一、职务分析的内容二、职务分析的流程§3.3职务分析的

4、方法（　2课时）一、工作实践法二、直接观察法三、访谈法四、问卷法五、工作日志法六、典型事例法§3.4职务说明书的编写（　　1课时）一、职务描述的编写二、职务资格要求的编写三职务说明书编写应注意的事项第三章　人力资源战略规划　（　6课时）内容提要：通过本章的学习，使学生掌握人力资源规划的基本含义和主要内容，熟悉人力资源规划的作用，掌握人力资源规划的程序和操作步骤，熟悉人力资源规划的内部来源和外部来源。了解人力资源规划的监控程序。教学重点和难点：人力资源供求预测方法§2.1人力资源规划的基本内涵（　　2课时）一、人力资源规划的概念及作用二、人力资源规划的内容及分类三、影响人力资源规划的主

5、客观因素§2.2人力资源规划的制定（　　1课时）一、制定人力资源规划的程序二、编写人力资源规划的一般步骤§2.3人力资源需求预测（　　2课时）一、概念及内涵二、人力资源需求预测方法§2.4人力资源供给预测（　　1课时）一、外部人力资源供给预测二、内部人力资源供给预测7第四章　员工的选聘和录用（　6课时）内容提要：掌握建立人员招聘与录用系统的意义，掌握招聘过程中需要遵循的原则，掌握人员招聘的步骤，掌握筛选人员的程序，熟悉人员评估的内容和方法，熟悉人员评估考察的方面。教学重点和难点：员工招聘与选拔程序§4.1员工招聘（　　2课时）一、员工招聘及意义二、招聘的原则三、招聘的基本程序§4.2

6、员工来源与招聘途径（　　1课时）一、组织内部的人力资源招聘二、组织外部的人力资源招聘§4.3影响招聘的因素（　　1课时）一、组织的外部因素二、组织的内部因素§4.4员工的选拔（　　2课时）一、审查求职表和简历二、录用测试三、招聘面试四、体检第五章　人力资源培训与开发（　4课时）内容提要：通过本章的学习，帮助学生掌握人力资源培训与开发的基本概念和操作实务的技能，理解人力资源培训与开发的重要性和必要性。教学重点和难点：培训项目的实施§5.1人力资源培训概述（　　2课时）一、人力源培训概念二、人力资源培训体系与原则§5.2人力资源培训项目的实施（　　2课时）一、培训计划设计二、管理及非管理

7、人员的培训方法7第六章人力资源的绩效考评（　6课时）内容提要：了解绩效考评的概念、内容，重点掌握绩效考评实施。教学重点和难点：绩效考评实施§6.1人力资源绩效考评概述（　　3课时）一、人力资源绩效考评含义二、人力资源绩效考评内容§6.2人力资源绩效考评实施（　　3课时）一、建立绩效考评体系二、绩效考评组织与实施三、考评结果的反馈第七章　人力资源薪酬管理（　4课时）内容提要：通过本章的学习，了解薪酬管理的概念、过程、重点掌握薪酬管理设计流程教学重点和难点：薪