学生行为习惯手册

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1、学生行为习惯手册文章来　　源初中教师网w9　　1学生行为习惯手册文章来　　源初中教师网w9　　1学生行为习惯手册文章来　　源初中教师网w9　　1学生行为习惯手册文章来　　源初中教师网w9　　1学生行为习惯手册文章来　　源初中教师网w9　　1　　　　（一）良好生活习惯养成教育。良好的生活习惯有利于个性心理品质、自尊自信、自立自强、积极进取精神的培养，增强库克服困难的能力。　　1、合理安排学习和休息时间，保证每天7-8个小时的睡眠。　　2、勤洗脸、剪指甲、换衣服，勤洗脚（住宿生每晚必须洗脚）。　　3、购置必需的生活用品，不与他人共用。（住宿生每人必须购置脸盆，手巾，牙膏、牙刷等物品）　　4、包干

2、的卫生区和教室每天必须清扫和保持干净。　　5、保持桌椅的干净整齐，每一大周的第三节自习为“整理课桌时间”。　　6、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。　　7、爱护环境，不在校园及公共场所随地吐痰、乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。　　8、生活节俭，爱惜粮食，节约水电，不互相攀比，不乱花钱。　　9、体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹。　　10、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。　　11、认真做眼保健操，广播体操，积极锻炼身体。　　（二）文明习惯的养成教育。举止是一个人在活动中姿态。它包括站立、行走、就坐手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。　　1、热爱祖国，升国旗

3、奏国歌时自觉肃立，行注目礼。　　2、讲普通话，自觉使用“谢谢、对不起”等礼貌用语。　　3、在接受别人帮助时，要微笑着向别人致谢。　　4、向别人请教，态度要诚恳。　　5、不打架，不骂人、不说脏话，公共场所不得喧哗。课间活动不玩危险游戏。　　6、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。　　7、集合出入按指定路线先后顺序，不插队，不争先恐后。　　9、进教室、老师办公室要喊“报告”，得到允许后，方可进入。　　10、衣着整洁、得体、朴素，不得穿奇装异服，不得穿不符合通中学生身份的时装。　　11、男生理学生式、西装式头发，不留长发和胡子，女生扎辫子、短发，不留披肩发。男女

4、同学都不许烫发、染发，不得化妆。　　12、到校穿皮鞋或运动鞋，不得穿高跟鞋等不适合在校穿着的其他鞋子。　　13、每天佩戴胸卡，戴于左胸前。　　14、男女同学一律不得佩戴任何饰件，不佩带手机。游戏机等。　　15、在校内外遇到老师时，应主动和老师打招呼，不得故意回避。　　16、预备铃响后，坐在位置上作好课前准备，静候老师上课。迟到了要喊报告，经老师允许后，才能进教室。　　17、老师进教室上课后，班长号令“起立”，老师喊“同学们好！请坐”学们喊“老师好！”待老师示意坐下后方可坐下；老师示意下课后，班长号令“起立”，待老师走后方休息。有老师听课，让老师先离开教室。　　18、举手发言，起立回答，表情要

5、大方，不得故作松垮姿势或引人发笑的举止。　　19、对老师在课堂上的提醒和批评，不得顶撞。如有意见，可在课后与老师交换。　　20、认真打扫环境卫生，不乱扔纸屑杂物，不随地吐痰，不在教室里打球、打扑克等其他体育活动。　　21、遵守食堂制度，排队购买饭菜，就餐时不讲话，就餐完毕及时离座并将餐盒摆放到指定位置。　　22、不许吸烟、喝酒、赌博、看黄色影视、书刊，不得进营业性游戏机房、网吧，不参与迷信邪教活动。　　23、与人交谈、态度要诚恳，语调要亲切、温和，公共场合不与他人大声交谈、打闹。　　24、向别人问话时，要和气大方，吐字清楚，意思明白；回答别人时，应谦和、朴实、含笑、耐心。　　25、要自始至终

6、聚精会神地倾听对方的谈话，并做出必要的表情或语言呼应。不要轻易打断别人的谈话或突然强行转换话题。　　26、交谈中要注意站相和坐相。不做任何损害个人形象的小动作。　　27、长者到场要用短暂的起立以示敬意，有人给你沏茶，双手端起茶杯以示谢意。　　28、要注意使用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等常用礼貌语。　　29、对残疾人要尊重、扶助、礼让，不要指指点点、议论纷纷，不要给他们起绰号。　　30、在学校要和同学团结友爱。　　三、安全习惯养成教育。安全是一切活动的前提，切实增强安全意识，时刻牢记“安全第一”的思想的顺利开展各项活动的保障。　　1.在公路上靠右行走。横过公路时，做到“一停二看三通过”。

7、　　2、学习掌握必要的运动知识，确保体育运动安全。不得在楼道、走廊等处追逐、推拉、嬉闹。不趴在走廊护栏上（特别是人多时），绝不允许坐在护栏上或在上行走，严防意外。擦洗门窗时，没有老师在场不得进行。　　3、严禁玩火，玩水，爬树等危险活动，未经允许，不得触摸电器设备。　　4、注意饮食卫生，不食用霉变食物和三无产品，以防食物中毒；不暴饮暴食；学会看生产日期。　　5、上下楼梯，高年级的学生要让低年级的学生先走，主动让