【精品】2007年度国家精品课程申报表

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1、学术资源共享2007年度“国家精品课程”申报表(本科)推荐单位   四川省教育厅所属学校西南财经大学(部属)课程名称政治经济学课程类型■理论课(不含实践)□理论课(含实践)□实践(验)课所属一级学科名称经济学所属二级学科名称经济学类课程负责人刘灿申报日期二00七年五月中华人民共和国教育部制二○○七年四月学术资源交流,一起学习学术资源共享填写要求一、以word文档格式如实填写各项。二、表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现时可以使用缩写。三、涉密内容不填写,有可能涉密和不宜大范围公开的内

2、容,请在说明栏中注明。四、除课程负责人外,根据课程实际情况,填写1~4名主讲教师的详细信息。五、本表栏目未涵盖的内容,需要说明的,请在说明栏中注明。学术资源交流,一起学习学术资源共享课程负责人情况1-1基本信息姓名刘灿性别女出生年月1951.9最终学历研究生职称教授电话(028)87352228学位博士职务副校长传真(028)87352000所在院系西南财经大学经济学院E-mailliuc@swufe.edu.cn通信地址(邮编)四川省成都市西南财经大学经济学院研究方向政治经济学、社会主义经济理论、产权理

3、论1-2教学情况近五年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时;届数及学生总人数)(不超过五门);承担的实践性教学(含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文,学生总人数);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限)(不超过五项);作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、时间)(不超过十项);获得的教学表彰/奖励(不超过五项)一、近五年讲授的主要课程1、政治经济学,本科,学科基础课,3学时,4届、4个班、共200人。2、社会主义市场经济理论,硕士,公共必修课,3学时

4、,2届、2个班,共60人。3、社会主义经济理论前沿,硕士,专业必修课,3学时,1届、1个班,共30人。4、社会主义市场经济理论,博士,公共必修课,3学时,5届、5个班,共500人。5、产权理论研究,博士,专业课,3学时,5届、5个班,共60人。二、近五年承担的实践性教学1、指导本科毕业论文:2002年,2人;2003年,3人;2004年,2人;2005年,2人;2006年,2人。共计11人。2、指导硕士研究生论文:2002级,1人;2003级,2人;2004级,3人;2005级,2人;2006级,2人。共

5、计10人。3、指导MBA硕士论文:2002级,1人;2003级,2人;2004级,2人;2005级,2人;2006级,2人。共计9人。4、负责设计、实施和指导“国家经济学基础人才培养基地”学术资源交流,一起学习学术资源共享实践教学体系和基地班课外社会实践活动,5届,共15人。三、近五年主持的教学研究课题1、新世纪高等教育教学改革工程项目“中国独立设置的财经院校综合改革问题研究”,主研人员,2002年完成。2、教育部高教司教改项目“大学英语教学改革”,项目主持人,2006年完成。3、四川省教育厅教改项目(省

6、级):“国际型高等财经本科人才培养模式的创新与探索”,项目主持人,2006年立项。4、教育部高教司教改项目:“高层次金融人才培养模式创新研究”,项目主持人,2006年立项。5、四川省教育厅教改项目(省级):“财经院校通识教育改革的理论与实践研究”,项目主持人,2007年立项。四、近五年在国内外主要刊物上发表的教学相关论文和著作1、“经济学专业人才培养现状和教学改革”(研究报告),《21世纪中国经济学本科创新人才培养体系探索》(论文集),西南财经大学出版社,2007年。2、“高等财经教育创新型人才培养模式的

7、探索”,《中国大学教学》,2007年第4期。3、”面对21世纪世界高等教育的质量竞争”,《新时期高等教育发展的新思路》(论文集),同济大学出版社,2003年。4、“建立机制,强化学术责任”,《中国高等教育》2002年9期。5、“澳大利亚高等教育发展改革的经验和启示”,《高等财经教育研究》,西南财经大学出版社,2005年。6、“推进学分制改革,探索本科人才培养模式创新”,《高等财经教育研究》,西南财经大学出版社,2004年。7、“新的历史条件下对理论经济学创新的一些思考”,《政治经济学研究报告-转型经济的政

8、治经济学研究》,社会科学文献出版社2002年。8、《政治经济学》(教育部规划面向21世纪课程教材),高等教育出版社2002年(合作,编写其中一章)。9、《现代企业理论基础教程》,西南财经大学出版社2004年(主编)。10、《社会主义市场经济理论》,西南财经大学出版社2004年(副主编)。五、获得的教学表彰/奖励1、教学成果(第一作者)“目标控制与过程控制相结合-构建五位一体的本科教学质量保障体系”,获四川省教学成果一等奖(20

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