浅谈多媒体教学在小学语文教学中的魅力

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1、浅谈多媒体教学在小学语文教学中的魅力在这个抬头只见山、信息闭塞的山村学校，曾经想过假如“多媒体”那新鲜玩意到这，学生见到它的那种新奇和在教学中的作用肯定是不得了的，后来当这东西不在是梦，在教学中应用后，真正体会到应用多媒体辅助语文教学是一种高效率的现代化教学手段，它让学生始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态。始终有着高昂的精神，再没有出现过面对黑板的呆滞，多媒体技术的出现为我们教学手段的改进提供了新的发展机遇，多媒体技术与学科教学的整合，产生了优化的教学效果。下面就我在平时小学语文的教学中利用多媒体的一些感

2、受，对多媒体技术的魅力和优势，谈谈愚见。　　一、多媒体的巧妙运用，能激发学生的学习兴趣　　兴趣是最好的老师，早在几千年前，我们的语文始祖孔子就曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见兴趣是求知的内驱力，可以使学生对学习充满热情，并推动学生积极探索、敏锐观察、丰富想象、集中精力去获取知识，创造性地、有意识地去完成学习任务。多媒体在这方面有很大的优势，它拥有鲜明可感的形象、悦耳动听的声音、绮丽多变的色彩，精彩多变的动画，刺激学生的大脑皮层，引起中枢神经的兴奋，注意力异常地集中，给学生以质的享受，精神上

3、得到完全的满足，从而产生和提高学习兴趣。如：我在教学《燕子》一课时，先是用课件出示学生们都熟知的、活泼的、灵巧的小家伙——燕子，教室里顿时就有了话题，整堂课一下子就活起来了，此时，再进入这个充满活力的、生机勃勃的春天，一幅幅的画面让学生体会到了春天的魅力；而当教学到停在电线上的燕子这一部分时，别提学生的那高兴劲了，除了音符，他们还想出了好多的东西，达到了丰富学生想象力的效果。这样，很快学生就融入了学习情境中，内心产生探索的欲望，情绪上受到感染，情感上产生共鸣，从而使他们轻松自如地集中注意力，积极主动地参与学习

4、。　　二、多媒体手段的巧妙运用，突出教学的重难点，提高教学效率　　学生的学习是不能脱离实际的，而在这个闭塞的地方，听到的和见到的都少之又少，而借助多媒体教学能很好有效地化抽象为具体，把难以理解的内容或者对理解课文起重要作用的内容，用计算机展现出来，一次又一次的冲击学生的视觉功能，通过直观形象、生动的感官刺激，让学生最大限度地发挥潜能，在有限的时间里，全方位感知更多的信息，提高教学效率。虽然小学语文教材中也有好多的插图，可帮助学生理解课文内容，但由于没有立体感，再加上小学生年龄小、认知水平浅，在体会的时候仍会感

5、到困难，甚至说了，也什么都不明白。如在教学《荷花》一课时，这儿的学生连荷花都没见过，如何理解“微风下的荷花在水中翩翩起舞。”但不同的是，你只要把这一画面展现在学生面前，他们虽然用不上叶圣陶爷爷那优美的句子去描写荷花，但他们却真真正正理解了荷花翩翩起舞的那一幕。　　三、多媒体手段的巧妙运用，能很好地培养想象能力　　多媒体教育手段的运用，对记忆力的巩固起着至关重要的作用，有利于发展观察、思维和想象力。多媒体能够把活动的形象、逼真的音效和变化的情节展示给学生，以此激发他们的学习兴趣和想象力。在教学儿童诗《太阳是在家

6、的》一课时，学生看到画面一些小孩子在月光下熟睡，而一些小孩子却在阳光下玩乐时，自然想到了地球围绕太阳旋转是怎么回事。可见，多媒体课件的使用培养了学生的想象能力，促进了学生自己的思维发展。　　四、利用多媒体教学，提高口语交际能力　　多媒体教学手段为学生提供了直观、多彩、生动的形象，能够把许多看不到、摸不清的事物现象和规律表现出来，引起学生浓厚的兴趣。利用多媒体手段，刺激学生感官，唤起学生联想，加强学生的语言表达训练，从而能提高学生的口语交际能力。　　五、多媒体教学深入课堂，有利于提高学生的语文素养　　多媒体课件

7、能为学生提供生动逼真的教学情境，丰富多彩的教学资源，为学生营造一个色彩缤纷、声像同步、能动能静的教学情景，在语文课堂教学中有力把促进学生听、说、读写等综合能力的运用和提高，从而全面提高学生各方面的素质。　　素质教育是这个时代的必须，即重视人的素质全面提高。因此，教师要完全脱离以前那种只教给学生考试的办法，教学不仅仅是传授知识，同时也是培养能力的过程，叶圣陶先生曾说过：“教学就是培养良好的习惯”，所以，通过学习而让学生趋于独立，最终摆脱教师的信赖，成为在学习上独立自主的人。语文科的任务是提高学生语文素质。而运用

8、多媒体计算机来提高学生的语文素质能起来事半功倍的效果。首先利用多媒体计算机可使学生信息容量大增的，这可以扩大学生的知识视野，看到他们想看到而又无法看到的东西；丰富学生的文化素养，在精神上得到的跨越；同时学生通过阅读光盘所展示优美的文段，欣赏光盘所展现的精美画面、精彩的动画、及动听的音乐，从而培养学生正确的审美观念。其次通过一些智能游戏，让学生很容易就学会了汉语拼音和一些语文知识。再次在他们的想象世界