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《2018届成都市高三一诊考试语文试卷及参考答案.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、成都市２０１５级高中毕业班第一次诊断性检测语文参考答案及评分标准第Ⅰ卷阅读题(共７０分)一、现代文阅读(３５分)(一)论述类文本阅读(９分,每小题３分)１．C(A．“已经形成”理解不当.B“反映了??嬗变”理解错误,D强加因果)２．D(对引用目的分析错误)３．A(条件关系不成立)(二)阅读下面的文字,完成４~６题.(１４分)４．C(借代的手法判断错误,应为“借喻”)５．(５分)①春天是和平的岁月;②春天是回忆中故乡的自然生机与美好人情;③春天是苦尽甜来的生活改善;④春天是对美好的期盼;⑤春天是改造命运创造未来的奋斗精神.(一点１分.意思相近即可)６．(６分)①词语使用:使用了大
2、量形象化的词语,形象可感;②词语搭配:词语组合新颖独特,具有诗意.③句式使用:整句的大量运用,增强了文章的节奏感;④修辞运用:使用了拟人、比喻等手法,表达生动,富有情趣.(每点２分,任答三点得满分.意思相近即可)(三)阅读下面的文字,完成７~９题.(１２分)７．(３分)B(中国AI企业增量在２０１５年达到峰值,是新增AI企业数量为１６６家而不是AI企业总量).８．(５分)CD(C“能吸引其他行业人才的进入??”无中生有;D“各行业”扩大范围)９．(４分)企业角度:①抓住机遇,推动人工智能技术在实体经济中的创新应用;②关注人工智能基础研究,积极投入原创技术研究.个人角度:①积极理
3、解、跟踪人工智能发展可能带来的机遇;②学习掌握新技能,提升自我,以应对人工智能可能带来的失业潮(每点１分,意思相近即可)二、古诗文阅读(３５分)(一)文言文阅读(１９分)１０．C(该:完备)１１．B(“一个皇帝只有一个年号”错误.一个皇帝的年号少则一个,多则十几个;“普通”就是梁武帝的第二个年号)语文“一诊”考试题答案第１页(共３页)１２．B(“出资帮助他修房子”原因分析错误)１３．(１０分)(１)(５分)(明山宾)服丧期满,州中征用为从事史;他的哥哥明仲璋被经久不愈的病缠绕,家境贫穷,明山宾于是求取官职(来接济家庭).(大意正确２分,“服阕”“婴”“干禄”各１分)(２)(５分
4、)当初,明山宾在州府时,所管辖的平陆县歉收,(他)开仓放粮来赈济民众.(大意正确２分,“部”“不稔”“赡”各１分)(二)古代诗歌阅读(１１分)１４．(５分)AC(A．“动景与静景相结合”错;C．“暗示了风雨飘摇的国家形势”错)１５．(６分)本词用太史公文章“雄深雅健”的风格总括灵山特点.①上片重点写雄:千峰万壑,如骏马奔腾;飞瀑直泻,如明珠倒溅;长松茂林,如万军列阵.画面壮阔,气势雄伟.②下片重点写雅:用谢家子弟“衣冠磊落”、司马相如“车骑雍容”,写出优雅意态和雍容气度.(每点３分,意思相近即可)(三)名句名篇阅读(５分)１６．(５分)(１)犬牙差互(２)万里悲秋常作客,百年多
5、病独登台(３)(若夫)乘天地之正,而御六气之辩第Ⅱ卷表达题(共８０分)三、语言文字运用(２０分)１７．D(③苦心孤诣:费尽心思钻研或经营,达到别人达不到的境地.④附庸风雅:为了装点门面而结交文人,从事有关文化活动;⑥坐而论道:原指坐着议论政事,后指空谈大道理;①明日黄花:比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物;②虚左以待:空着尊位,等待宾客、贵人,也泛指留出位置恭候他人;⑤目光如炬:眼光像火炬那样亮.形容见识远大.)１８．C(A项“人员离职、资金短缺、生存困难”并列不当,B项成分残缺,“具有”之后缺宾语,D项句式杂糅,“本着方便市民为原则”有误,应为“本着方便市民的原则
6、”或“以方便市民为原则”)１９．B(A项“令郎”使用不当,C项“华诞”不当,D项“失陪”不当.)２０．(６分)示例:①人们很难不忘初心②不是因为走的路程太远③人们才应该不忘初心２１．(５分)示例:②火爆的网上促销活动不一定致使商品质量和商家服务存在大量的问题.③不熟悉网络操作的老年人,不一定会落入购物欺诈陷阱中.语文“一诊”考试题答案第２页(共３页)四、写作(６０分)２２．一等(２０—１６分)二等(１５—１１分)三等(１０—６分)四等(５—０分)符合题意符合题意基本符合题意偏离题意内容２中心突出中心明确中心基本明确中心不明或立意不当０内容充实内容较充实内容单薄没有什么内容基分感
7、情真挚感情真实感情基本真实感情虚假础等级表符合文体要求大体符合文体要求基本符合文体要求不符合文体要求达２结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱０语言流畅语言通顺语言基本通顺语言不通顺,语病多分字体工整字体较工整字迹清楚字迹潦草难辨深刻较深刻略显深刻个别语句有点深刻发特展征２丰富较丰富略显丰富个别细节例子较好０等有文采较有文采略显文采个别语句较精彩级分有创意较有创意略显创意略显个性说明:(１)基础等级评分,“内容”以“题意”、“中心”为重点,“表达”以“语言”、“文体”为重点;基础等级中的内容项
