高2008级高三一诊数学试卷分析

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1、高2008级高三“一诊”数学试卷分析理科数学试卷分析一选择题答题情况:题号答案正答率A答A率B答B率C答C率D答D率1B77.12527.4262477.11494.42718.02D62.63269.62356.961017.9212962.63D67.71684.947313.935510.4230467.74D56.979023.243912.91323.9193756.95C41.475022.083424.5140941.42898.56A35.0119035.080823.893327.436710

2、.87D16.9120835.5107931.743312.757416.98B56.648714.3192556.672621.31604.79D80.3601.81965.83119.1273180.310A54.1184254.188025.93059.02627.711B24.73149.284024.73269.6181453.312B41.5103130.3141241.545413.339311.6二.解答题阅卷分析:17题：绝大部分学生能正确运用向量的有关公式进行求解，并能合理利用三角公式，求出

3、值，但部分学生未能将题审清导致范围未用好，求出的角没在规定范围之内。第(2)小题中，向量的模的概念理解不够到位，向量加法运用不够合理，导致错误。本题主要失分点在于三角函数的运算不够熟练，求最值时，有界性运用不合理。18题：　　1.本题难度适中，题意一目了然，总体得分在8分左右。2.试卷中出错的几个常见问题：①记不清数学期望的计算公式，写成或占5%左右。②第4次考试要通过的概率写成了，是本题中最大的错点，占60%左右，这样就使的求解完全错了，故求一分不得。③处理第(2)问时，不能很好求对立事件的概率。精品教育文档

4、④学生的计算能力普遍偏低，占10%左右。19题：①立体几何题，由于未复习，情况有点严重，均分5～6分。②无论是作辅助线，还是向量求解都有很多问题，有待提高。③出现问题如下：辅助线法1)不能正确运用三重线定理处理，线线垂直，关系混淆。2)二面角的平面角不能准确作出，或不会转化为利用影斜面积比3)求点面距离时，不会转化成等积法求解。向量方法：1)不能正确建立起空间直角坐标系。2)点的坐标不能正确写出。3)用向量证明立体几何问题的公式不熟悉。其他：证明题推理不严密，格式不规范，计算错误，这些都是常见的问题。20题：根

5、据试卷反馈，学生在此题中主要存在的问题有如下几个：①等差数列和等比数列公式记不清楚，有不少学生使用等比公式。②裂项成差相消法掌握不好，许多学生不知如何裂项。③推理不严密，不少学生利用有限项猜想出公式，但未用数归法加以证明。④数列求和公式运用不熟练。⑤计算错误较多，结果不化简的情况普遍。21题：本题为解析几何与函数综合题。第(1)问主要考察利用代入法（轨迹转移）求解曲线方程，第(2)问主要考察向量夹角，函数最值问题。平均得分6分左右。①大部分同学能做第一题，约一半能得出正确结论。部分同学对将代入已知轨迹方程使用混

6、淆。②绝大部分同学第(2)问无法做完，大部分考生能列出向量夹角公式，但后续化简过程无法正确完成。③夹角公式化简后大部分同学对于如何求函数式最值无从下手。精品教育文档④少部分同学采用参数方程、三角代换解题，运算相对简化。22题：　　①基本导数公式掌握不好，不会求复合函数的导数。②在求单调区间时，相当一部分学生不是令或而是令，漏去　的点。③单调区间的表示中绝大多数同学用了“U”符号而出错。④在第(2)问中，绝大多数误认为在上是单调区间，对极小值点没有考虑。⑤绝大多数学生不知道解题方法，对方程的根的分布不熟，很少有学

7、生用数形结合的思想方法。⑥相当部分学生的运算能力和解题能力存在较大问题。三．教学建议：　　1.教师应根据本班学生情况，制定好复习策略和计划。2.认真分析学生出现的问题，有针对性地进行复习。3.加强概念、公式的理解、记忆的教学复习；加强题型及解法的归纳练习过手的复习。4.复习教学重在落实。文科数学试卷分析一选择题答题情况:题号答案正答率A答A率B答B率C答C率D答D率1B58.133412.2158658.132912.132611.92D43.034712.743215.861922.7117543.03D72

8、.7652.41174.340414.8198672.74D31.2102137.450918.61876.885331.25C33.148017.688032.290433.129510.86A51.9141651.981329.82609.5843.17D48.41395.12147.889832.9132248.48B34.867724.895034.875127.51957.1