加强初中信息技术教育培养新世纪建设人才

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1、加强初中信息技术教育培养新世纪建设人才摘要：信息技术的教育，是国家培养新世纪建设人才的主要手段。中国已经成为互联网大国，使用计算机的人数己经是世界第一，而现实生活中很多人只是把互联网看成是娱乐和消磨时间的工具，怎样才能改变这种局面呢？笔者认为应该在中小学就开始加强信息技术教育，培养学生的信息素养，并提出了利用信息技术教育，培养学生的学习兴趣，使学生创新意识和创新能力得到提升，同时更要注重培养青少年的信息道德。关键词:信息技术;教育;培养;建设人才Abstract:Informationtechnologyseducati

2、on,isthecountryraisesthenewcenturytoconstructtalentedpers

3、e,howcouldchangethiskindofaspect?Theauthorthoughtthatshouldstartintheelementaryandmiddleschoolstostrengthentheinformationtechnologyeducation,raisesstudent’sinformationaccomplishment,andproposedtheuseinformationtechnologyeducation,raisesstudent’sstudyinterest,caus

4、esthestudentinnovativeideologyandinnovationabilityobtainsthepromotion,simultaneouslymustpaygreatattentiontoraiseyoungpeople’sinformationmorals.Keywords:informationtechnology;education;raise;constructstalentedperson信息技术教育关乎新一代人才的培养，是国家培养新世纪建设人才的主要手段。记得美国前总统克林顿就曾有个

5、计划：“要让12岁的儿童熟练掌握计算机技能。”可见各个国家都十分重视信息技术教育，因此作为一名教育工作者就更应该知使命而奋发有为，为国家新世纪人才的培养做出自己应有的贡献。1信息技术教育，首先要培养学生信息素养中国己经成为互联网大国，使用计算机的人数己经是世界第一，而现实是很多人只是把互联网看成是娱乐和消磨时间的工具，这实在是一种严重的浪费，怎样才能改变这种局面呢？我觉得应该在中小学加强信息技术教育，培养学生的信息素养。(1)发现信息，搜取信息能力。要让学生能根据学习的要求去主动获取知识、技能。能让学生在一篇文章中迅速找

6、到自己所需要的信息，并能够及时删除对自己无用的知识，从而提高学生的信息搜集能力，增强学生的素质。(2)分析信息，筛选信息能力。能够将获取到的丰富信息，进行动态的分析、筛选、判断、鉴别，判断它的可信度，截取所有的信息进行综合、分析、分类，为自己将来的进一步使用做好充分的准备。(3)加工信息，分解信息能力。信息获得的渠道是多方面的，作为一个信息素养高的人才，应该善于将不同渠道获取的同一类信息进行综合，并按照自己的需要进行重新的整合，以自己的需要为目的，把获取的信息进行必要的加工、分解、归放。让自己“拿得起，放得下”。(4)利

7、用信息创新的能力。掌握信息是为了应用，是为了自己能够创新，是为了自己能够出成绩，因此利用信息是培养信息素养的关键，也是培养信息素养的主要目的。一切的信息都是为了这个目的服务的。所以利用信息进行创新，是每个教育者都必须重视的问题，这也是为将来学生成为新世纪建设的合格人才做准备。我们要充分利用学校教学的优势，将有用的方法内化为学生自身的思维习惯和行为方式，这是培养学生的“信息素养”的关键。2利用信息技术教育，培养学生的学习兴趣前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“学习兴趣是学习活动的重要动力。”计算机是这个社会中对孩子们吸引力很强

8、的事物之一，现在有很多孩子都泡在网吧里，把计算机当成了自己的玩具，当成了打发时间的工具，当成了逃避现实的场所。其实，教师完全可以利用信息技术对孩子们的吸引力善加引导，将孩子们的兴趣从那些不利的因素中转变过来，变不利为有利，化消极为积极，充分利用孩子们的兴趣，成立信息技术兴趣小组，让这些孩子利用兴趣去钻研信息技术知识，