关于中学生近视情况调查课件

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1、目录1.7.访谈提纲8.分析与讨论9.个人简介10.附件11.致谢开题报告表2.摘要3.引言4.关键词5.研究方法及研究过程6.调查问卷长沙县实验中学研究性学习课题开题报告表编号：201031705课题名称关于我校学生近视情况调查课题导师熊永红课题组长沈宁课题组成员沈宁  郭诗婷  梁美唯 向瑛张颖婷 胡慧婷 熊涛 钟翰文  缪凌志 丑晴课题的由来眼睛是心灵的窗户，当代中学生因为种种原因，导致视力下降，让心灵的窗户看到大自然模模糊糊的，必须借助眼镜才可清晰看到自然的奇妙。视力下降已成为很多家长和学生的一块心病，到底是什么导致视力下降又要借助什么方法课题的目的和意义通过这次研究

2、,希望能够弄清楚到底什么才是导致中学生视力日益下降的幕后黑手。我们的目的是抓出黑手后，能够让中学生视力下降的比例将少，减少视力问题对生活的影响。找出好的可行的方法来解决视力问题，同时也让中学生认识到拥有好的视力的重要性研究内容1.近视学生占的百分比2.研究导致青少年视力下降的原因3.研究可以解决青少年视力问题的方法研究方法1.开展问卷调查，到各班发放一些问卷，再统一收上来，整理问卷，获取信息2.将获取的信息依次归类整理记录下来，再小组一起讨论3.到网上获取关于视力方面资料，再与上述信息结合，写出研究报告 可行性分析 此次研究的课题，针对于学生们来讲是一次不错的建议。这样的课题针对的是青少年面

3、临的，也是家长所困扰的的一个问题，视力的研究所得到的信息与这方面的知识对我们小组成员以及部分学生都可以有很大的好处进度计划1.确定调查目的及目标，以班级为单位进行调查（第一期）2.确定所需调查的问题，并制作调查问卷3.分析问卷所获的信息，处理数据（第二期）4.将处理好的信息，重新编辑，汇成调查报告小组分工将小组成员分成两批，一批制作调查问卷，另一批负责整理信息，资料；通过成员间的团结合作完成此次研究课题 预期效果 通过调查，得出我校学生进食情况和比例，并得出导致近视的原因 表达形式 以问卷调查的表达形式收集资料，以研究报告的形式站下研究结果摘要近视的原因很复杂，为叙述简便，将病因综合为内外两

4、种。一、近视眼形成的内因原因：1．遗传因素：近视的原因具有一定遗传倾向。高度近视的遗传性比一般近视的倾向明显。有遗传因素者，近视发病率较早，常在进入青春期以前就开始近视了，且多在6个屈光度（-600度）以上。这种高度近视在医学上叫变性近视。我国高度近视眼的发生为常染色体的隐性遗传，即父母双方都为高度近视，子代100%为高度近视。父母一方为高度近视者，子女50%为高度近视，但也有显现不全的表现。环境因素起一定作用。一般近视属于多因子遗传，既服从遗传规律又有环境因素的参与。2．发育因素：刚刚出生的新生儿，眼球的前后直径只有成年人的2/3左右，故均是远视。但随着年龄的增长，眼轴也逐渐变长。到15岁

5、左右，眼球基本上跟成年人一样，前后直径达到24毫米。如果发育过度，眼轴过长，则形成近视。这种近视称为单纯性近视。多在学龄期开始。其近视度一般都低于6个屈光度（-600度），到20岁左右即停止发展。但如果幼年时进展很快，到15～20岁时进展更快速，以后即减慢。这样的近视常高于6个屈光度，可达到20或30个屈光度，既镜片-2000～-3000度。这种近视称为重度近视或进行性近视，也称病理性近视。这种近视到晚年可发生退行性病变，视力逐渐减退，配镜也不能矫正视力，这样的眼睛大多数最后都造成失明。很少有出生时就是近视，只有极少数人是天生的近视，而先天性近视眼很少有退行性病变。二、近视眼形成的外因原因：

6、1．从事文字工作或其他近距离工作这类人群得近视的比较多。青少年在校学生中的近视最多。2．环境污染特别是空气污染对眼睛视力有相当恶劣的影响。因为角膜有透气性，它在不断地同外界进行气体交换。而其代谢所需的氧80%来自空气，空气被污染后，其间的有害物质也必然会通过气体交换这一途径进入角膜内，时间长了，肯定要影响眼睛视力。特别是婴幼儿和青少年时期关系更为密切。不注意锻炼身体，不注意营养全面、合理膳食都将导致近视的发生。而不注意用眼卫生，长期持续看近，是形成近视的最重要、最直接的原因。眼生理变化过程是：①调节过度造成调节紊乱，这时的视物模糊即是一种形觉剥夺的近视环境②眼球在这个近视环境中产生适应性变

7、化（异常生长）③眼轴逐渐变长④近视的度数越来越大。经过休息或使用阿托品等麻痹睫状肌后也不能改善和提高视力，假性近视就变成了真性近视，这时近视在大脑中枢已有了固定的占位，治疗时难度加大。长期的调查结果表明，少年儿童的近视大都是由于缺乏体育锻炼，吃饭挑食，营养不全，加上缺乏科学用眼知识，更没有眼保护措施、手段，长期的不良用眼习惯造成的。长时间看电视、玩电子游戏危害更大。同时电脑将是今后一段时间内引起近视的重要原因