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时间:2018-10-13
《跳槽——产能与产品平衡结果》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、跳槽——产能与产品平衡的结果 伊索寓言中有一则鹅生金蛋的故事:一个农夫无意间发现一只会生金蛋的鹅,于是很快便成了富翁。可是财富却使他变得更贪婪,更急噪,每天一个金蛋已无法满足他的贪欲。于是农夫异想天开地把鹅宰杀,企图将鹅肚子里的金蛋全部取出来。谁知道打开一看,鹅肚子里根本就没有金蛋,鹅却死了,再也生不出金蛋来。 《高效能人士七个习惯》的作者者史蒂芬8226;柯维借这个寓言给我们上了一堂关于效率的课。 柯维先生将鹅喻为产能,即一个人借以达到目标的资产或本领,将金蛋喻为产品,即一个人所希望产生的结果。 他认为效率应该是产能与产
2、品相平衡的结果。 他说,一般人往往会从金蛋的角度来衡量效率,也就是以为产品愈多,效率愈高。可是,杀鹅取金蛋的故事却告诉我们:效率取决于两个要素,一是产能(鹅),一是产品(金蛋),只要这两个因素都具备并达到平衡时,我们所要求的效率才会得以体现。仅重视金蛋,无视于鹅的人,结果会连产品的本身都保不住。 这不由得使我想起了当前热门的话题:跳槽。 时下,跳槽成为年轻人谋求职业发展之路的一个重要的选择。工作不顺心,薪水不高,对职位不满意,最先想到的就是跳槽,甚至是无任何征兆地离职而去,希望通过跳槽在其他的组织里获得这些自己想要却没有得到
3、的东西,通过跳槽实现自己的价值增值。 不可否认,这的确是我们职业发展道路的一个途径,许多人通过跳槽实现了自己愿望,获得了自己想要的东西。 但是,我们也应该看到,许多人的跳槽行为是不讲效率的,因为跳槽的本身不能使你的价值增值。有的人连自己想做什么,能做什么都没有弄清楚,就轻率地提交辞职信,挂职而去。这些人的跳槽行为就严重违反了产品与产能相平衡的效率原则。 小刘毕业之后进入一家民办学校,当了老师。学经济的他很不甘于这种平稳的生活,他甚至忘记了自己当初是历尽艰辛才获得这个职位的。工作不到半年,那些在企业做的同学有的升职了,有的拿高
4、薪了,看看自己,再比较比较同学,他心中有着十分的不甘。 经过一番思想斗争之后,他毅然决定辞职。辞职之后他去了一家许诺他试用结束之后可以拿2000元薪水的民营企业。当他拿着800元的试用工资做了不到3个月的时候,又发现这家公司和自己的职位越来越不称自己的心。 于是没等试用结束就打包离开了。 后来,他又在不到一年的时间里连续跳了许多次。最近我又碰到他,他显得很疲惫,很无奈,他告诉我他要选一家公司好好呆上一段时间,再也不想这么折腾了。 这里,小刘们就像那个急于获得金蛋的农夫,只知金蛋金贵,不知鹅也需要喂,需要投入,而是一味地追求
5、高阶的职位、高额的薪水,不能很好地认识和规划自身的产能,没有正确理解产能和产品之间的效率关系,造成了职业发展的低层次徘徊,人为地给自己的职业发展制造了障碍。 在职业发展这个问题上,一个人所掌握的知识、经验和技能的多寡就代表了他的产能,他所希望获得的职位就是产品,只有很好地处理好了知识、经验、技能的保有程度和职业目标之间的关系,我们的职业生涯才是讲效率和可持续发展的,跳槽行为才是有效的。 也就是说,我们的跳槽决定是建立在自身能力的基础之上的,是能力和职业目标相平衡的结果,而不是想做什么就做什么的事情。想做和能做之间还有很长一段距
6、离,还有很长一段路要走,不是想当然的事情,尤其是在当仅这个竞争残酷的环境下,能力与职位目标相匹配显得更为重要。 人力资源具不具备竞争力,其根本的区别在于三个方面:知识、经验和技能。这是你从事工作所比不可少的三个要件,也是人与人之间竞争力和竞争领域的根本区别所在。 这其中,知识是根本,技能是手段,经验是两者的综合。 只有具备专业的知识,你才能有资格从事专业的工作。你可以不是专业出身,但必须掌握相关的专业知识。没有专业知识的储备,想做好一份工作是很难的,有时连门槛都进不了,更不用说去做好,最起码的机会都很难获得,怎么谈的上做好?
7、 现在处于知识经济的时代,知识就是资本,知识就是财富,只有掌握了专业的知识,才能通过努力将知识转化为财富。知识就像一座大楼的基石,你只有依托这个基石不断地获得攀升的机会,去追逐自己的理想和财富。离开了这座基石,再美的景象对你来说,也只能是海市蜃楼,好看不好用。 技能是将知识转化为财富的重要手段,任何的知识都要通过应用去检验和实践,技能就是检验知识和实践知识的重要手段。 所以我们在从事一门专业工作的时候,必须研究从事这项工作需要借助哪些技能才能使自己掌握的知识得到实践,收到成效,技能必须达到什么水平,才能做的更好,如何才能更好
8、更快地掌握这些技能等等问题。 经验的重要性自然不用多说,经验是一个人资格和资历的象征,经验的多少反映一个人的经历和业绩,多掌握一些经验有助于我们驾御工作,成熟地看待问题和处理问题,做到处事不慌,沉着应对。 通过持续不断地强化知识、技能和经验,使
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