初一英语知识框架 -单词的记忆方法

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1、如何做好小学与初中英语的衔接？精锐五校英语老师王会身体的紫罗兰：你能在叶子中间找到三个隐藏的侧面人像吗？作为刚刚进入初中的孩子，你们应该注意哪些呢？一调整学习心态。小学课堂以游戏，活动为主要教学模式，以激发学生对英语的学习兴趣为主，上课轻松愉快。初中课堂以学习知识深入知识为主，一定要培养自己吃苦耐劳的精神和奋发拼搏的斗志。培养自己好的学习习惯和坚忍不拔的毅力！二注意科学衔接小学和初中的英语学习在难易程度、分数比重、学习模式上都存在根本区别。如果在毫无准备的情况下突然接触到完全不同的初中英语，很容易受到打击的，甚至会影响到对英语学习的兴趣和自信。三提前突破难点语法难度增大单词量成倍加大1，阅读能

2、力差2，作文不会写初一英语知识结构框架听说阅读写作单词语法五次课所涉及的内容语法及其他综合能力第一次初一英语知识结构讲解单词的记忆方法第二次一般现在时和现在进行时的衔接如何练习听力和运用好手头书本进行朗读？第三次一般过去时和一般将来时的衔接如何做好初一阅读？第四次人称代词和物主代词的讲解完形填空题型初见第五次名词和冠词讲解初一如何写好作文？一定要重视每一个小小的单词！初中生如何记单词？上到初中，大部分学生都认为英语难学，主要原因是英语单词难记。但初中学生英语单词掌握的多少直接影响到学生学习英语的质量。学生要想记牢、记多英语单词应结合以下方法来记单词：一、在对话或短文中学习单词，切忌死记硬背词汇

3、表单词只有在句子中，才能赋予其生命力，才能体现明确的意义和用法，有助于更好的理解。脱离词汇赖以生存的土壤——句子和文章而死记词汇表，记忆难以持久，是学不好词汇的。Don’ttroubletroubleuntiltroubletroublesyou!因为这只能学得单词的个别意义，而不能对之总括了解，虽对阅读有些帮助，但很难把它准确地用于说写中。二、理解和记忆词汇的一些方法1、及时记忆法课堂效率是提高学习效率的关键。认真听讲，争取趁热打铁，当堂记住。如一节课学习10个单词，给自己设定任务：我必须全部记住；如果有15个单词，则必须记住不少于12个单词。在记忆单词时，眼、口、耳、脑手要同时工作，要边读

4、、边写、边记忆，禁忌注意力不集中或以眼代嘴。collectionthrillersadactorscarydifficultdessertfurniturecomedy2、意群记忆法。采用意群记忆法，灵活多样，其根本原则就是注重整体与情景。可采用“讲故事”将单词融于故事中。也可采用“编句子”将单词融入句子中。collectionthrillersadactorscarydifficultdessertfurniturecomedy3、“头脑风暴”记忆法即利用对比联想法，构成单词网络。“一个单词及其意义在头脑中变现为一个字节，该概念节与其他概念节相连，一个概念节的激活可以通过自动扩散或相连概念节

5、，越近的节点越能得到强化”，简单来说，就是由一个单词想到与之相关的很多词汇。Family，sport，food单词游戏，看谁头脑更风暴？4、构词记忆法了解一些构词方面的知识，也有助于记单词。合成词是由两个词合在一起构成的新词basketballworldwidesnowfallgreenhouse大家还能想出哪些合成词？掌握一些派生词的前缀和后缀，许多单词是由词缀和词根构成的。如un-,dis-表示否定unhappy,unfriendly，dislikedishonest；分组讨论下面的词的意思：（抢答时间）unlockuncapunclearunwelcomeunrealuncomforta

6、ble-ful表示充满的，如colorful,successful；careful,beautifulusefulhelpful-less表示没有，如homeless,hopeless,careless还有转化词，如water(n.)→water(v.)，Hand(n.)手→(v.)place(n.)地方→(v.)Land(n.)土地→(v.)design(n.)图案→(v.)picture(n.)图画→(v.)形容词→动词：empty空的→better较好的→back后面的→传递放置着陆设计画，想象倒空改善支持缩略词adervertisement→ad.ChinaCentralTelevis

7、ion→CCTVVideoCompactDisc→VCDVeryImportantPerson→VIPWorldTradeOrganization→WTO久练这种学记单词的方法，可以极大减轻记忆单词的负担。而且，如果学生能真正领悟并进而拓展这种方法所蕴含的思路，他们将能触类旁通，既有利于记牢原单词，又能扩大词汇量，受益匪浅。5、拼读记忆法读准单词的发音是记住单词的前提。拼读记忆法首先要求把单词读准