变化的鱼（2）

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1、12999数学网www.12999.com第五章变化的鱼（3）主备教师：党睦镇初级中学杨芳教学目标：1.引导学生经历“鱼”的坐标变化与平移，伸长，压缩之间关系的探索2.通过讨论交流等方式讲解例题，学生在实践中进一步体会图形上的点的坐标变化与图形的变化。重点：能在平面直角坐标系中，根据要求找出图中变化后的坐标。难点突破：准确理解和确定图形的变化与形状，大小，方向及位置的变化之间的关系。教学器材：多媒体课件教学方法：先学后教，当堂训练教学方法：一、复习回顾1、把“鱼”进行平移时，坐标是如何变化的？（向左、右、上、下）2、把“鱼”进行伸长和压缩变换的时候坐标是如何

2、变化的。3、导入新课，变化的鱼二、出示“学习目标”三、出示“自学指导”看课本P167——P168页完，思考并动手操作完成下列的问题。1、在图5-18中，两“鱼”的坐标关系如何？他们的位置呢？2、图5-18中，若右边的鱼向右平移1个单位，左边的鱼应如何变化才与它关于y轴对称？左边鱼的坐标发生了怎样的变化？3、完成议一议中的两个问题，你发现他们直接按彼此有什么关系？4、你能验证你的结论吗？12999数学网www.12999.com12999数学网www.12999.com四、先学1、学生独立看课本，认真完成自学指导中的几个问题？2、动手操作，分小组讨论，并总结出

3、规律3、认真完成议一议，观察各自的图片，回报交流。A.横坐标将分别增加1，纵坐标不变。B.纵坐标分别变为原来的相反数，横坐标不变。（五）后教1、巡查学生的存在问题并收集一起针对性的给与“兵教兵”的指导。2、评议学生的结果。（x,y）关于x轴对称时，（x,y）变为（x,-y）关于y轴对称时，（x,y）变为（x,-y）。3、讨论下面两幅图yyOxOx这两幅图有联系吗？不同的说法：中心对称或先旋转后平移。评议：这种旋转和平移的变化方式是关于中心对称的变换。坐标变化：横坐标和纵坐标分别乘以-1.4、总结规律关于中心对称的变化规律：图形上任一点（x,y）将变成（-x,

4、-y）。（五）当堂训练P168随堂练习112999数学网www.12999.com12999数学网www.12999.com（五）小结谈谈本节课你又什么收获。？（七）作业：习题5.712999数学网www.12999.com