电子贺卡制作

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1、教学目标1.技能目标:学生通过操作,掌握在画图程序中输入文字的方法。学生学会用文字工具在图形中添加文字,并对文字进行修饰。培养学生发现问题、自主学习的能力。2.发展目标:-利用所学知识,设计、制作贺卡。3.情感目标:培养学生的审美情趣和对信息技术的兴趣,鼓励学生大胆操作,Lt:q=生体验到把掌握的知识与技能用于生活的乐趣。教学重点利用文字工具在图形中添加文字并对文字进行修饰。教学难点利用文字工具在图形中插入文字。文字工具栏的运用。教学准备计算机网络教室、贺卡画图作品等。教学设计思路本人结合小学信息技术教学实践和对教学模式的初步研究与实验,认为“导学式”是一种较好的教学模式。该模式相

2、对于讲演式能充5-J'-调动学生的积极参与,借助媒体环境提供学习资料,使学生在创设的情境中观察思考、自学探索、激疑问难、解决问题、操练巩固、形成技能。一、激趣、导入成功的导入是上好一节课的重要环节,也是体现教法特点的点睛之笔。新颖有趣的导人新课,能激发学生强烈的情绪,为深入学习奠定基础。富有启发性的导入,能活跃学生的思想,收到事半功倍的效果。本课导入时......第16课贺卡的制作教学内容：⒈在图画中添加文字。⒉设置文字。⒊制作立体字。⒋图片的合并。⒌打印图画。教学目标：⒈学会在图画中加入文字。⒉掌握设置文字的方法。⒊掌握合并图画的方法。教学重难点：⒈设置文字。⒉合并图画。教学时间

3、：2课时。第一课时教学内容：⒈在图画中添加文字。⒉设置文字。⒊制作立体字。教学目标：⒈学会在图画中添加文字，并设置文字。⒉学会制作立体字。教学过程：一、在图画中添加文字。⒈用适当的画图工具画出图16-2的图形，并填充颜色。⒉单击工具箱中的文字工具“A”，选择“文字透明样式”，在画纸上拖动鼠标，就可以在出现的小方框里写字了。⒊选择全拼输入法，选择前景色为“白色”，在文字框内输入“圣诞快乐”。二、设置文字。⒈在文字输入框中按住鼠标左键拖动，选中所有文字，在字体窗口中选择“72”，字体变大了。⒉在文字输入框中按住鼠标左键拖动，选中所有的文字，在字体窗口中选择“华文行楷”。⒊将制作好的贺卡

4、以“heka”为文件名保存到“MyPicture”中。三、制作立体字。⒈设置前景色为绿色，在画纸上添加文字“祝福北京奥运奔向2008”，“字体”选择“隶书”，“字号”选择“48”。⒉设置前景色为黄色，在画纸空白处再次添加文字“祝福北京奥运奔向2008”，字体和字号同上。⒊选择“选定工具”，单击类型框中的“透明样式”，然后把黄色的文字移动到绿色文字上，文字就有了阴影，变成了立体字。四、操练。给你的同学或老师制作一张贺卡。五、作品展品。六、小结。第二课时教学内容：⒈图片的合并。⒉打印图画。教学目标：⒈学会合并图片。⒉会打印图画。教学过程：一、图片的合并。师：图片的合并就是把图形先分别画

5、出来，单独保存，然后利用“复制粘贴”的方法把它们组合在一起，完成新的作品。图片的合并方法：⒈在画图程序中，分别画出苹果、雪花、铃铛和五角星，以“sucai”为文件名保存到计算机中。⒉用选定工具将苹果选定，用鼠标单击“编辑”菜单中的“复制”选项。⒊在画图程序中，打开“heka”文件，用鼠标点击“编辑”菜单中的“粘贴”选项，苹果被复制到了“heka”中。注意选择图片透明样式。⒋用同样的方法将雪花、铃铛和五角星分别复制到“heka”中，并移动到合适的位置。⒌用“喷枪工具”对图画进行修饰之后，贺卡就完成了。二、打印图画。⒈单击“菜单栏”中的“文件”，选择“打印预览”选项。⒉进入“打印预览

6、”窗口。⒊单击“打印”按钮，就可以把贺卡打印出来了。三、操作。请你制作一份画报，让大家来参加拉拉队，并把它打印出来。四、画报评比。五、小结。 自我问答:     本课教学在构建主义学习指导下，利用网络环境下的多媒体教学系统呈现教学内容和控制教学内容，并利用“任务”驱动的教学方法进行教学的。在学生熟练掌握运用WORD进行文字编辑的基础上，采用尝试操作、自学探究、小组合作交流等多种形式，学习制作电子贺卡，为学生创设宽松、自主的学习环境，倡导学生主动发现问题、解决问题、获取新知识，增强探究和创新意识，以及交流合作的能力。引导学生大胆质疑、大胆尝试不同的操作方法，学会插入图片和艺术字的方法

7、。通过把背景图片和文字组合成贺卡，使信息技术学科，语文学科进行整合，让学生既获得语言文字的训练，又受到美的熏陶。把自己亲手设计的贺卡送给亲人和朋友，使学生懂得感受爱、领悟爱、学会关爱别人。在本课的学习中，教师这节课是属于设计.应用课。通过设计制作和应用，培养学生的创造思维能力和动手操作能力、动手实践能力。这节课时分两个课时完成。这节课是这一课的第二个课时。在这一课时是在第一课时平面贺卡的基础之上进行的一个提高。《电子贺卡的制作》教学设计  2007-06-2716:2