全国中小学教师教育技术能力培训

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1、考前辅导全国中小学教育技术水平考试(教学人员版·初级)9/19/2021继续教育培训一、考试简介1、考试性质全国中小学教师教育技术水平考试简称NTET,由中华人民共和国教育部推出,教育部考试中心主办。与《中小学教师教育技术能力标准》对应,三类人员三级考试。9/19/2021继续教育培训一、考试简介2、考试目的以“能力标准”为依据,以全面提高中小学教师教育技术应用能力、促进技术在教学中的有效、规范应用为目的,构建全国统一规范的教师教育技术水平考试认证体系,全面提高广大教师实施素质教育的水平,最终促进教师队伍的专业发展。9/19/2021继

2、续教育培训一、考试简介3、考试形式考试方式为机考,试题呈现和考生答题均在计算机上进行。考试时间为120分钟,采用机考机判的方式。计算机的考试系统自动计时,到时系统自动结束考试。9/19/2021继续教育培训一、考试简介4、试卷中可能出现的题型试题在特定的教学情境下,以“任务导向”方式展开,题型包括教学解决方案选择、教学内容填充、常见软件问题解决策略选择、视频教学片段分析、应用软件操作等。题型有单选题、多选题、填空题、匹配题、视听分析题、操作题等9/19/2021继续教育培训二、考试内容(一)、基本知识(6分)(二)、教案设计(30分)(

3、三)、资源准备(27分)(四)、教学实施(20分)(五)、教学评价(17分)9/19/2021继续教育培训二、考试内容(一)、基本知识1、基本概念及理论(1)教育技术与信息技术(教育技术的定义p25、教育技术与信息技术的联系与区别、信息技术与课程整合p146)(2)教学设计(了解教学设计的基本要素及其含义p30,p33指依据教学理论、学习理论和传播理论,运用系统科学的方法,对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程。包括分析、设计、开发、实施和评价五个要素。)(3)学习理论(

4、了解行为主义、认知主义、建构主义学习理论基本观点的主要不同之处)9/19/2021继续教育培训二、考试内容(二)、教案设计1、教案设计流程(1)需求分析(学习者分析、教学的环境条件分析)(2)教学目标分析(教学目标有哪些分类P31)(3)教学策略初步选择(教学活动的排序、教学组织形式的确定、教学方法的选择)(4)教学媒体选择(教学媒体的选择依据是什么?P81依据学习目标、依据学习内容、依据学习者特征、依据教学条件)9/19/2021继续教育培训二、考试内容(二)、教案设计常见的电子教案制作工具有哪些?(WPSOffice、Microso

5、ftOffice、记事本、写字板Authorware、director、FrontPage、Dreamweaver等)编辑电子教案涉及哪些操作?(文字、段落格式的设置、图像和页码的插入、公式与特殊符号的插入、表格的插入与编辑、查找与替换、批注与修订等)9/19/2021继续教育培训二、考试内容(三)、资源准备1、资源准备的基础知识(1)教学资源的基本概念(2)常见数字教学资源格式(.exe.doc.xls.txt.rtf.wps.ppt.pps.wav.mid.mp3.wma.avi.mpeg.wmv.dat.html.htm.swf)

6、2、数字教学资源的获取与存放文字:录入、扫描、网上拷贝等(保存为纯文本形式)图片:截屏、扫描、数码照相、网上等   动画:制作、光盘、网上等   音频:录制、光盘、网上等   视频:摄像、光盘、网上等(网上信息资源的存储方法)3、教学演示课件的制作(WPSOffice、Powerpoint、Authorware、Flash等)9/19/2021继续教育培训制作教学演示课件所涉及的基本操作有哪些?(1)模板和版式的选用 (2)文本的输入与编辑 (3)图形、图像、文本框、艺术字、音频、视频文件的插入与设置 (4)幻灯片中动画与幻灯片间切换方

7、式的设置9/19/2021继续教育培训二、考试内容(四)、教学实施1、教学实施的基础知识(1)教学过程的基本环节(教学准备、开展教学活动、评价反思。)(2)教学过程的组织形式(集体讲授、自主学习、协作学习)(3)教学互动的方式(人机互动、师生互动、生生互动)2、教学中的交流及交流的主要工具一方面是教师了解学生;另一方面,有助于学生了解学习进程,激发对学习的兴趣。批注与修订:怎样运用文字处理软件对电子文档进行批注和修订?掌握电子邮件:群发交流,怎样收发和管理电子邮件?怎样给邮件添加附件?9/19/2021继续教育培训二、考试内容(五)、教

8、学评价1、教学评价的功能和类型(1)诊断功能(2)激励功能(3)调控功能(4)教学功能(5)导向功能2、教学评价的内容对教学效果的评价和对教学资源的评价3、对学生学习的评价4、对教师教学的评价9/19/20

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