72005与同为一家

《72005与同为一家》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、72005：第5课“和同为一家”自学提纲阅读教材22-27页，了解唐朝与吐蕃、回纥、靺鞨、南诏友好交往的相关知识点。自学检测1、吐蕃是哪一民族的祖先、生活的地点，吐蕃的赞普、都城。2、文成公主和亲时唐朝的在为皇帝，和亲的意义。3、回纥是哪一民族的祖先、生活的地点，唐朝与回纥友好往来的表现。4、靺鞨族生活的地点，唐朝与靺鞨友好往来的表现。5、六诏是哪一民族的祖先，生活的地点，唐朝与其友好往来的表现。72005：第5课“和同为一家”验收学习一、单项选择题1、“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”。这句话体现了谁的开明的民族政策？（）A、唐高主B、唐太宗C、武则天D、唐玄宗2、吐蕃政权的政

2、治中心是（）A长安B开封C逻些D龙泉府3、中国古代史上的“和同为一家”是指（）A西域与汉朝B吐蕃与唐朝C回纥与唐朝D靺鞨与唐朝4、统一青藏高原的吐蕃赞普是（）A吉利可汗B松赞干布C靺鞨D吐蕃5、是__把文成公主嫁给了松赞干布。（）A、唐高祖李渊B、唐太宗李世民C、武则天D、唐玄宗二、列举题1、列举被唐玄宗册封的少数民族及首领的封号：2、列举唐朝周边的少数民族72005：第5课“和同为一家”导学设计：通过学生对少数民族的了解导入新课。通过阅读教材，使学生形成对本节课的知识框架。以汇报的形式，展示学生对吐蕃、回纥、靺鞨、南诏所属的民族、地点、与唐朝友好交往的表现。通过22页动脑筋，培养学

3、生对“自古皆贵中华，轻夷狄，朕独爱之如一”的理解，教师进一步引出唐太宗所采取的的民族政策及少数民族对其称呼，并结合课下注释，使学生理解“天可汗”的含义。通过学生归纳概括“唐朝和吐蕃友好交往的表现”，以此培养学生归纳能力。教师强调“和同为一家”强调的是唐朝与吐蕃的关系。结合所学知识和25页示意图，概括与唐朝友好往来的民族，并加深各民族生活的地理位置。通过27页活动与探究，以小组交流的形式，说一说所知道的少数民族及风俗习惯，以及如何尊重他们的风俗习惯。通过本节课的学习，使学生认识到：民族友好交流有利于各民族的发展、国家的统一。通过验收学习，检验学生对本节课知识的掌握。板书设计：吐蕃——藏

4、族——唐太宗——文成公主和亲回纥——维吾尔族——唐玄宗——封其首领为怀仁可汗靺鞨——满族——唐玄宗——封其首领为渤海郡王六诏——彝族、白族——唐玄宗——封南诏首领为云南王