第五课与同为一家

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1、七年级历史下册班级组别姓名主任：第五课“和同为一家”课型：预习展示课学习目标：1、记住唐朝与东突厥、新疆、吐蕃、回纥、粟末靺鞨、南诏等各民族的关系2、分析唐朝民族政策的特点及出现这种政策的原因学习过程：一、自主预习，自我提高（学生自读课文，概括主要内容，展示预习成果。）（一）、松赞干布和文成公主1、藏族的祖先在唐朝时期称作_________，他们生活在青藏高原一带。以_____和______为生。2、7世纪前期，吐蕃的杰出首领____________统一了青藏高原，定都_______。他仰慕中原文化，向唐朝求婚，_______把__________嫁给他。 3、8世纪初，唐朝又将_______

2、___嫁到吐蕃。吐蕃赞普上书唐朝皇帝说，吐蕃和唐朝已经“和同为一家”了。（二）、回纥的勃兴回纥是________族的祖先，游牧于__色楞格河流域_一带，8世纪中期，建立汗国，唐玄宗封其首领为____________，后来，回纥改为________。（三）、“车书本一家”靺鞨族是我国________族的祖先，隋唐时期，生活在今我国东北的松花江、黑龙江一带，7世纪末，粟末靺鞨建立政权，后来唐玄宗在那里设州，以其首领为都督，封__________，从此，粟末靺鞨以______为号。（四）、苍山洱海间的南诏隋唐之际，云南苍山洱海一带分布着_______，他们是_______和________的祖先。唐

3、玄宗封南诏首领为_________。二、合作探究材料一“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”材料二早在1300多年前，唐朝的文成公主入吐蕃，带去了大唐的文化物产，成为汉藏两族友好交往的历史佳话，西藏人民亲切的称文成公主为“阿祖加沙”（意为汉族啊姐）。现在世界上海拔最高、线路最长的、穿越冻土里程最长的高原铁路—青藏铁路已全线建成通车，结束了西藏没有铁路的历史。青藏铁路打破了西藏长期封闭的状态。①材料一出自哪位历史人物？此人被北方各族尊成为什么？②材料一中的“中华”和“夷狄”是什么意思？这句话的含义是什么？此材料体现了唐朝怎样的民族政策？③材料二中唐朝当时的皇帝是谁？当时的“吐蕃赞普”是谁？该材

4、料反映的历史事件是什么？④松赞干布为什么多次向唐朝求婚，文成公主入藏为什么受到藏族人的欢迎？材料三“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂“和同为一家”。天下百姓、普皆安乐。”　　　　　　　--------吐蕃赞普尺带珠丹给唐朝皇帝的书信１、材料反映了唐朝与吐蕃怎样的关系？2、唐朝时期处理周边各族关系的主要方式还有哪些？请举例说明。三、当堂训练（学生展示学习成果，教师帮助指正。）1．“和同为一家”，主要讲述了唐朝与边疆地区少数民族关系，那么最能说明这一课题的是：（　）A.唐朝统治者向后将两位公主嫁给吐蕃首领，唐与吐蕃关系日益密切。 B.唐朝统治者在西域设置政府机构，加强联系。   C.回鹘政权

5、瓦解后，大部分迁到我国西北地区。   D.东北的渤海国，与内地贸易往来频繁。2．下列对左图中的少数民族描述不正确的是：(  )A.它的族名原为回鹘B.它是今天维吾尔族祖先C.它的首领被册封为怀仁可汗D.8世纪中期，建立汗国3．在封建社会里，汉族政权的最高统治者一般都称皇帝，而少数民族则另有称呼，请问吐蕃的首领被称为：（    ）：A 单于      B.可汗      C.赞普       D.亲王4．下列少数民族在唐朝时不存在的是（　）A.匈奴　　B.突厥     C.吐蕃　D.回纥5．有这样一个少数民族，他们生活在我国的高原地区，他们最引以为豪的建筑就是今天闻名于世的布达拉宫，那么这个少数

6、民族的祖先是：（ ）A.吐蕃 B.回纥   C.靺鞨  D.南诏6．唐太宗曾说：“自古皆贵中华，贱夷敌，朕独爱之如一”。因而受到各少数民族的拥戴，赢得了“天可汗”的称号。下列属于唐太宗的民族政策是：（  ）A.将皇室公主嫁给吐蕃赞普，加强汉藏的友好关系B.册封回纥首领怀仁可汗C.册封南诏首领为云南王D.册封粟末靺鞨首领为渤海郡王7．学习过本课的你知道唐朝加强同少数民族关系的方式有哪些吗？①皇室与少数民族首领通婚；②册封少数民族首领；③在边疆地区设立管辖机构；④为加强对少数民族的控制，发动战争，干涉少数民族内部事物，激化民族矛盾。A.①②③④   B.①②③  C.②③④  D.①②8、世纪前期

7、，吐蕃赞普      统一青藏高原，定都 。唐朝皇帝先后把   、  嫁入吐蕃，形成唐蕃“和同为一家”的局面。民族关系上：各民族相处非常融洽民族与唐关系吐蕃（族）公主嫁给松赞干布，公主嫁给尺带珠丹回纥（族）唐玄宗册封其首领为靺鞨唐玄宗册封其首领为南诏（族、族）唐玄宗册封其首府为课题第五课“和同为一家”课型预习展示课学习目标1、记住各民族与唐朝的关系2、分析唐朝民族政策的特点及出现这种政策的原因学习