小组合作学习在数学课堂上的几点做法

《小组合作学习在数学课堂上的几点做法》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、小组合作学习在数学课堂上的几点做法应根据班内的实际，将男生和女生、学习成绩较好和有一定困难的学生、性格内向和性格外向的分到一组。其目的是形成一种互补，让学生在合作过程中做到组内合作、组间竞争，让每个学生在合作中都有展示自我的机会，让学习困难的学生在互相帮助中不断提升，让学习优良的学生也能获得自信。小组内可设小组长、记录员、汇报员各一名。小组长应选有较强的组织能力和合作意识的学生担任。小组长的主要职责是对本组成员进行分工，组织全组人员有序地开展讨论交流、动手操作、探究活动。记录员的职责是将小组合作学习过程中的重要内容记录下来。汇报员的职责是将本组

2、合作学习的情况进行归纳总结后在全班进行交流汇报。教师应根据不同活动的需要设立不同的角色，并要求小组成员既要积极承担个人责任，又要相互支持、密切配合，发挥团队精神，有效地完成小组学习任务，达到合作的优化。二、合作情景设计“要精心”（1）提供具有挑战性的问题。就是把问题设置在学生的最近发展区，让学生感到问题很熟悉，但是运用已有的知识和经验又无法解决。富有挑战性的学习任务，一方面能激发学生的学习兴趣，另一方面可以让学生获得合作探究的空间，促使学生在更复杂的水平上理解。（2）把握学生的疑惑之处。当学生产生疑问时，教师要创设交流的空间，让学生在交流的过程

3、中启迪灵感，在交流中解惑，在交流中达到共识。如有理数乘法法则的教学中：师：我想提一个问题，不知道大家有没有想过，既然小学学的加减法可以扩充，那么乘除法是不是也可以扩充呢？（这就是学生产生了疑问，开始议论交流合作）这时教师顺势引导：师：看来，很多同学都相信能扩充、应该扩充。但是如何扩充呢？扩充成什么样子呢？让我们带着这个如何建立有理数乘法的问题，开始今天的探索。师：首先看一个例子。由于寒潮的来袭，气温每天下降2度，已经预报明天的气温为零下2度，你能预知后天的气温是几度吗？再后一天呢？这就是在学生对乘法能不能扩充产生疑问时引导学生合作交流。（3）展

4、现具有开放性的问题。开放性的问题就是指问题的条件、结论、方法或者过程开放由于问题开放，学生可以按照自己的理解方式去思考和想象可能的情况，通过独立思考，合作交流，可以产生对知识的深刻理解。从而归纳整理，达成为知识的理解和贯通，学生的创新能力和创新品质得到培养，个性得以张扬。3.你认为哪些方法最好？4.请画出知识结构图，以上三点可在结构图中体现出来。如果你有好的方法，请与大家分享。上面的例子中体现了三个开放。一是条件开放，学生可以按照自己的理解去找出应该掌握的内容；二是过程开放，学生用什么样的方式组织知识，老师没有给出限定，因此学生组织知识的过程是

5、开放的；三是结论开放，教师对每个学生的知识结构图没有确定的要求，因此学生的知识结构图有很多种，这就是结论开放。三、训练合作技能“要有意”合作技能不是与生俱来的，离不开后天有意识、有计划的训练与实践。首先，教师要帮助学生弄清楚每种合作技能的的作用，认识到合作技能对于个人和集体的重要意义；其次，要尽量多地为学生创造实践合作技能的机会与情境，可以让学生专门练习合作技能，也可以将技能训练与学习任务结合起来一同进行；再次；要及时反馈技能训练的信息，技能的形成是一个反复的过程，是一个逐步精确的过程，教师有责任向学生反馈训练情况，以使学生能够有的放矢，提高训

6、练效果。如在上述平方差公式一例中，有的学生觉得剪纸好玩，就一味的剪和拼，这时教师要提醒同学要适当控制自己，有目的地进行，要倾听别的同学的意见协调进行。四、评价机制“要优化”1.注重集体评价。在对学生的小组合作学习进行评价时，注重把学生个人之间的竞争变为小组之间的竞争，形成一种“组内成员合作，组间成员竞争”的格局，把整个评价的重心由鼓励个人竞争达标转向大家合作达标。这样会让大多数学生都受到老师或同伴的鼓励，都感受到成功的喜悦。2.教师的评价要恰当，不宜过多或过早。在教学中，学生有时候并不需要也不想老师过多过早地进行评价，他们会根据自己的认知结构、

7、已有的经验和自己的个性喜好来作出对于他来说是合理的、最佳的方法与策略。过多过早地进行评价不但不能激励合作，还会影响学生学习的主动性和学生思维的发展。3.评价手段要多样。进行合作学习评价时，一方面要把学习过程评价与学习结果评价相结合，评价的重心放在合作的过程中，放在合作成功的体验中，放在学生的进步与提高上，让学生从合作学习的过程中认识合作学习的方式，合作学习的精神。另一方面要注重对学生合作情感的评价，让学生体会到个人目标的实现必须依托于集体目标的实现，而防止出现个人英雄主义，小组歧视现象，让他们认识到每个成员的共同参与才是合作学习所要实现的目标。

8、如在上述函数及其图象的复习中，各小组给出的知识结构图有提纲式、网格式、集合式、列表式等，各执己见，这时我们不妨给出“最佳合作奖”、“最佳风尚奖”、“最