有理数及其运算（复习卷）

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1、第二章复习卷第二章有理数及其运算一、有理数的意义1.数怎么不够用了知识点：大于零的数叫正数，在正数前面加上“﹣”（读作负）号的数叫负数；如果一个正数表示一个事物的量，那么加上“﹣”号后这个量就有了完全相反的意义；3，，5.2也可写作+3，+，+5.2；零既不是正数，也不是负数。正整数正整数整数零正有理数负整数正分数非负数有理数或有理数零正分数负整数分数负有理数负分数负分数【巩固练习】一、选择题1.关于数“0”，以下各种说法中，错误的是（）A.0是整数B.0是偶数C.0是自然数D.0既不是正数也不

2、是负数2.–3.782：（）A.是负数，不是分数B.不是分数，是有理数C.是分数，不是有理数D.是分数，也是负数二、将下列各数填入相应的集合中。，-1，12，0，-3.01，0.62，-15，-，180，-42，-45%，π，1。整数：______________________自然数：___________________________正数：______________________负数：___________________________偶数：_____________________

3、_奇数：___________________________分数：______________________非负数：___________________________非负整数：_________________非正分数：_________________________非负有理数：________________有理数：__________________________三、填空题1.河道中的水位比正常水位低0.2m记作-0.2m，那么比正常水位高0.1m记作________。2.一潜艇

4、所在深度是-80米,一条鲨鱼在艇上30m处,鲨鱼所在的深度是________。四、答下面的问题：1）将[少2千克]，用[多]表示出来；2）不用负数表示[减少-7]。2.数轴知识点：数轴是数与图形结合的工具；数轴：规定了原点、正方向和单位长度的直线；数轴的三元素：原点、正方向、单位长度，这三元素缺一不可，是判断一条直线是否是数轴的根本依据；数轴的作用：1）形象地表示数（因为所有的有理数都可以用数轴上的点表示，以后会知道数轴上的每一个点并不都表示有理数），2）通过数轴从图形上可直观地解释相反数，帮助

5、理解绝对值的意义，3）比较有理数的大小：a）右边的数总比左边的数大，b）正数都大于零，c）负数都小于零，d）正数大于一切负数【巩固练习】一、填空题1.数轴上与表示﹣2点相距3个单位的点所表示的数是________。2.数轴表示+3和﹣3的点离开原点的距离是________个单位，这两个点的位置分别在________点右边和左边。3.在有理数中最大的负整数是________,最小的正整数是________,最大的非正数是________,最小的非负数是________,最大的非负数是_______

6、_.4.用“＞”或“＜”号填空：1）3.5____0;2)﹣2.8____0;3)﹣1.95____1.59;4)____;5)____﹣0.3;6)﹣0.67____;7)____;8)﹣π____﹣3.14;9)﹣1.6____﹣1.6;10)﹣()____﹣(﹣∣∣).3.相反数知识点:只有符号不同的两个数互为相反数；在数轴上表示互为相反数的两个点到原点的距离相等且分别在原点的两边；规定：0的相反数是0。【巩固练习】一、填空题1.如果一个数的相反数是它本身,则这个数是________.2.

7、如果一个数的相反数是最小的正整数,则这个数是________.3.若,则a与b________;若,则a与b________;若a+b=0,则a与b________.二、求下列各数的相反数0.26；；π－3；﹣a；﹣x+1；m+1；2xy；a－b。三、在数轴上表示出下列各数的相反数的点，并比较大小。，4，﹣1.5，，0，1，8，﹣2，﹣（﹣4.5），∣∣，﹣∣﹣3∣。第3页共3页第二章复习卷4.绝对值知识点：一个数a的绝对值就是数轴上表示数a的点与原点的距离，数a的绝对值记作∣a∣；绝对值的意义

8、：一个正数的绝对值是它本身，一个负数的绝对值是它的相反数，零的绝对值是零，即若a＞0，则∣a∣＝a.若a＝0，则∣a∣＝0.若a＜0，则∣a∣＝﹣a；绝对值越大的负数反而小；两个点a与b之间的距离为：∣a－b∣。【巩固练习】一、选择题1.﹣∣﹣3∣是（）A.正数B.负数C.正数或0D.负数或02.绝对值最小的整数是（）A.0B.1C.–1D.1和-1二、填空题1.若a＝,则∣a∣＝________;若∣a∣＝3,则a＝________.2.﹣∣﹣∣＝______;∣﹣∣－∣﹣∣＝______;∣