第9讲变量间的关系

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1、第9讲变量间的关系◆考点链接1.能发现实际情境中的两个变量及其关系.2.能从表格、图象中分析出某些变量之间的关系,并能用自己的语言准确表达.3.理解平面上的位置与平面直角坐标系之间的联系.4.利用点的坐标变化,将图形放大、缩小、对称、平移变换.◆典例精析【例题1】某港受潮汐的影响,近日每天24小时港内的水深变化大体如图3-1-1,根据图象回答:(1)当______时,港口的水最深,深度是_______m;(2)当______时,港口的水最浅,深度是_______m;(3)当______时,港口的水

2、深一样深,都是________m;(4)用语言描述水深随时间的变化情况;(5)一艘货船于上午7:30在码头开始卸货,计划当天卸完后离港,已知这艘船卸货后吃水深度为2.5m(吃水深度即船底离水面的距离).该港口规定:为了保证航行安全,只有当船底与港内水底间的距离不少于3.5m时,才能进出该港,则该船出港时水深不少于_______m,卸货只能用_______h.解题思路:观察图象可知,10:00水最深,21:00最浅.关键要抓住:8:00~9:00,1:00水深都一样深,解决(4)问就不易出错了,船只

3、要安全进出该港口,水深不得少于6m,只能有9h时间供卸货用,这是解决(5)问的关键.解:(1)10:00,7.5m(2)21:00,3m(3)8:00~9:00,11:00,7m(4)0:00~8:00,9:00~10:00,21:00~24:00,水深在增加10:00~21:00,水深在减小(5)6m,7.5m.评析:题中的图象有生动的实际背景,必须细心观察有关特征,结合实际问题的背景知识,才能准确地解答这类题目中的若干问题.一般地,两个变量之间的关系用图象表示出来,有别于我们熟悉的一次函数、反

4、比例函数、二次函数这些规律性极强的函数的图象.【例题2】阅读下列材料:“父亲和儿子同时出去晨练,如图1,实线表示父亲离家的路程y(m)与时间x(min)的函数图象;虚线表示儿子离家的路程y(m)与时间x(min)的函数图象.由图可知,他们在出发10min时第一次相遇,此时离家400m;晨练了30min,他们同时到家.”(1)(2)(3)根据阅读材料给你的启示,利用指定的直角坐标系(如图2)或用其他方法解答问题:一巡逻艇和一货轮同时从A港口前往相距100km的B港口,巡逻艇和货轮速度分别为100km

5、/h和20km/h,巡逻艇不停地往返于A、B两港口巡逻.(巡逻艇调头的时间忽略不计)(1)货轮从A港口出发以后直到B港口与巡逻艇一共相遇了几次?(2)出发多少时间巡逻艇与货轮第三次相遇?此时离A港口多少千米?解题思路:在给出的平面直角坐标系(图3)中,同时画出巡逻艇往返于A、B港口,货轮由A港口航行到B港口的函数图象即可找到解决问题的办法.解:实线表示巡逻艇往返于A、B港口的路程y(km)与时间x(h)的函数图象;虚线表示货轮从A港口航行到B港口的路程y(km)与时间x(h)的函数图象(图3).由

6、图可知,货轮从A港口出发以后到直B港口与巡逻艇一共相遇了4次.第三次在M处相遇,则BM=AB.出发3h20min时巡逻艇与货轮第三次相遇,此时离A港口km.评析:通过阅读一段较为简单的数学材料,从中体会情境与图象的关系以及处理某些问题的方法,从而达到考察学生的阅读和获取信息,分析数据和相关材料解决问题的能力.【例题3】如图,在直角坐标系中,点A(5,0),B(0,4),若有一个直角三角形与Rt△AOB全等,并且它们有一条公共边,请你写出这个直角三角形所有可能的未知顶点的坐标.解题思路:由题意,两个

7、Rt△全等,且有一条公共边,考虑原△ABO的三边都可以作公共边,利用翻折、旋转、平移等方法,图中的P1、P2、P3点的坐标易求且不会遗漏,在寻找P4、P5、P6点时,翻折、旋转、平移三种方法要综合使用.另外使用好分类的思想方法,也是杜绝遗漏这六个点中的某些点的情况产生的很好方法.解:如图所示,满足条件的三角形未知顶点的坐标有P1(5,4),P2(0,-4),P3(-5,0),P4(-5,4),P5(5,-4),连结P6O交AB于F,作P6E⊥OA于E.∵△ABP6是将△ABO沿AB翻折得到的.∴根

8、据对称性,P6O⊥AB,且OF=FP6,(也可以利用相似比求AF的长).∵P6O·AF=OA·P6E,∴P6E=,由△OEP6∽△OFA,得OE=.∴P6的坐标是(,).评析:以OA、OB、AB为公共边构造与△AOB全等的直角三角形都有两种情况,所以满足条件的6种情况就自然产生,类似的可解决有关等腰三角形的问题.另外,面积法求直角三角形斜边上的高较其它方法方便,同学们应引起足够重视,还应注重平面几何的翻折、旋转、平移等方法在代数中的应用.◆探究实践【问题1】如图,B船在A船的西偏北

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