第10课 秦王扫六合

《第10课 秦王扫六合》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、项城市新华学校历史学科教学设计总第14课第10课“秦王扫六合”设计人：刘筱陈万清高卉审稿人教学目标：知识目标：1、掌握秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用2、了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。能力目标：1、通过引导学生归纳并试评“秦完成统一的原因”“秦巩固统一的主要措施”等问题，培养学生初步综合、分析历史问题的能力2、利用地图、图片、视频等直观教具，培养学生观察想象能力3、通过引导学生分析秦始皇高的功与过，培养其用一分为二的观点客观地认识和评价历史人物的能力情感目标：通过对秦朝历史作用的分析，使学生认识到：统一是历史发展的必然趋势，秦朝是我国历史上第一个

2、统一多民族的中央集权的封建国家，秦的统一在历史上具有重大意义和进步作用。教学重点：秦的统一及其作用教学难点：焚书坑儒、专制主义的中央集权制度、对秦始皇的评价教学方法：讲述法、引导启发法、讨论法、归纳法、多媒体展示法教学过程：一、导入新课二、自主学习，完成自学指导1、从公元前230年到公元前＿＿年，秦王＿＿陆续灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——＿＿朝，定都＿＿。2、秦朝的最高统治着称＿＿，至高无上。中央政府设＿＿、＿＿和＿＿三个主要官职。在地方上推行＿＿制。3、为巩固统一，秦始皇在全国统一使用＿＿钱；统一了＿＿；统一文字，把＿＿作为全国规范文字。4、为

3、了抵御匈奴，秦朝修筑了西起＿＿、东至＿＿的城防，这就是闻名中外的“万里长城”。5、秦朝疆域广大，东到＿＿，西到＿＿，北至＿＿，南达＿＿，是当时世界上的大国。三、检测自学效果1、221、嬴政、秦、咸阳2、皇帝、丞相、太尉、御史大夫、郡县3、圆形方孔铜、度量衡、小篆4、焚书坑儒5、临洮、辽东6、东海、陇西、长城一带、南海四、重难点知识串讲点拨五、知识点巩固记忆六、归纳小结七、节节清练习八、板书设计2项城市新华学校历史学科教学设计总第14课九、教学反思2