高考和教材的内在联系2012年山东高考化学试题分析

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1、高考和教材的内在联系从高考整卷来看，其其考察突出了教材是考查的基础,"出于教材而高于教材"，所以在平时的学习中只要吃透教材、灵活应用，就能取得高考成功，下面我们就以2011山东高考题为例，分析教材在高考中的考察。并自己熟悉教材，分析2010和2009山东高考题，看看能找到那些共同的考点。2011年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试（山东）化学部分第I卷9.化学与生产、生活密切相关。下列叙述正确的是A.煤的干馏和石油的分馏均属化学变化B.BaS04在医学上用作钡餐，BaSO,对人体无毒C.14C可用于文物年代的鉴定，HC与12C互为同素异形体D.葡萄糖注射液不能产生丁达尔效应

2、现象，不属于胶体10.菜短周期非金属元素的原子核外最外层电子数是次外层电子数的一半，该元素A.在自然界屮以化合态的形式存在B.单质常用作平•异体材料和光异纤维C.最高价氧化物不与酸反应D.气态氢化物比甲烷稳定11.下列与奋机物结构、性质相关的叙述错误的足A.乙酸分子中含有羧基，可与NaHCO、溶液反应生成C02B.蛋白质和油脂都属于高分子化合物，一定条件卜能水解C.叩烷和氯气反应生成一氯叩烷与苯和硝酸反应生成硝菽苯的反应类型相冋D.苯不能使溴的叫鉍化碳溶液褪色，说明苯分子屮没存与乙烯分子屮类似的碳碳双键12.A1、Fe、Cu都是重要的金属元素。K列说法正确的是A.三者对应的氧化物均为

3、碱性氧化物B.三者的单质放置在空气中只生成氧化物C.制备AlCh、FeCh,CuCh均不能采用将溶液直接蒸十的方法D.电解A1C1，、FeCl3、CuCUWtd合溶液是阴极上依次析出Cu、Fe、A113.元素的原子结构决定其性质和周期表小的位罝。下列说法正确的足A.元素原子的最外层电子数等于元素的最高化合价A.多电子原子中，在离核较近的区域内运动的电子能S较高B.P、S、C1得电了能力和敁高价氧化物对应的水化物的酸性均以此增强A.元素周期表中位于金属和非金属非界线附近的元素属于过渡元索9.室温下向10mLpH=3的醋酸溶液中加入水稀释后，下列说法正确的是A.溶液中导电粒子的数EI减少

4、B.溶液中_…_不变c(CHyCOOH)c(OH—)C.醋酸的电离程度增大，c(H+)亦增大D.再加入10mLpH=ll的NaOH溶液，'混合液pH=710.以KC1和ZnCl2混合液为电镀液在铁制品上镀锌，下列说法正确的是A.未通电前上述镀锌装置可构成原电池，电镀过程足该原电池的充电过程B.因部分电能转化为热能，电镀时通过的电:与锌的析出贷无确定关系C.电镀吋保持电流恒定，升尚温度不改变电解反应速率D.镀锌层破损后对铁制品失去保护作用第n卷28.(14分)研究N02.S02、CO等人气污染气体的处理具有重要意义。⑴脇可川水吸收，相应的化学反应方程式力。利川反应催化荆、6N02+02

5、~—7N5+121L0也可处理N02。当转移1.2mol电子吋，消耗的N02在标准状况下是L。⑵已知：2S02(g)4-0,(g)^=±2S03(g)」/A-196.6kJ-mol12N0(g)+02(g)2N02(g)」厌-113.0kJ•mol-1则反应N0、(g)+S02(g)^=^S03(g)+N0(gKl

6、恥2体积比为1:6,则平衡常数K=。co的衫化本汽^/104kPa(3)C0可川于合成甲醇，反应方程式为C0(g)+2H2(g)=^CH30H(g)。CO在不同温度下的平衡转化率与压强的关系如图所示。狐应△H0(填“〉”或“<”)。实际生产条件控制在25(TC、1.3X104kPa左右，选择此压强的理由是O29.(14分)科研、生产屮常涉及钠、硫及其化合物。(1)实验室可用无水乙醇处理少量残留的金属钠，化学反应方程式为o要清洗附着在试管壁上的硫，可用的试剂是。(1)下图为钠硫高能电池的结构示意图，该电池的工作温度为320°C左右，电池反应为2Na+x3=Na2S.v,正极的电极反应成

7、为。M（由Na2O和AlA制得）的W个作用是。与铅蓄电池相比，当消耗相同质量的负极活性物质时，钠硫电池的理论放电量是铅蓄电池的倍。⑶Na2S溶液中离子浓度由人到小的顺序为,14该溶液屮加入少景岡体CuSO.:，溶液pH（填“增人”“减小”或“不变”），Na,S溶液长期放置有硫析出，原因为（用离子方程式表示）。30.（14分）实验室以含有Ca2+、Mg'Cl、SO广、Br等离子的卤水为主要原料制备无水无水CaCl2和Bn,流程如下：Cb卤水下层溶液V.上层臟